口語交際與語文綜合運用。（1）請結合語境，寫出恰當的對話。    週末，你應同學小明之約，去他家合作完成老師布...

問題詳情：

口語交際與語文綜合運用。

（1）請結合語境，寫出恰當的對話。      週末，你應同學小明之約，去他家合作完成老師佈置的製作手抄報的任務。      到他家後，小明的父親對小明説：“你們兩個不好好讀書，一到週末就約在一起玩，能有什麼好事情？”     小明很委屈，又不敢與父親爭辯，他無助地看着你。     見此情景，你上前對小明的父親説：“                 。”  小明父親聽了你的解釋，高興地同意你和小明去做手抄報了。     （2）閲讀下列材料，回答問題。     ①【美聯社亞的斯亞貝巴5月4日電】**總理*今天抵達埃塞俄比亞，開啟非洲四國之行。*首先與埃塞俄比亞總理海爾馬里亞姆•德薩萊尼舉行了會談，並簽署了多項貿易協議。*在之後的新聞發佈會上説，*和非洲的命運緊密相連，休慼與共彼此在民族解放和國家設中始終相互支持、平等相待，中非世代友好。     ②【奧地利《維也納日報》5月4日報道】中非貿易空間巨大，自2009年起，*已 經連續5年取代美國成為非洲最大的貿易伙伴。    【材料鏈接】*總理出訪前駁斥了一些西方媒體對*投資非洲的批評。*説：“我可以鄭重的告訴非洲的朋友們，*絕不會走別國殖*義的老路，也不允許歷史上的殖*義行徑在非洲重演。”     根據以上材料提供的信息，可以看出*總理此行的兩個重要目的：                           。

【回答】

（1）有稱呼、説話有禮貌，説明緣由即可。

   示例：叔叔，您好，您誤會我們了。我們今天是按照老師的要求，來合作完成手抄報的。

   （2）繼續擴大經貿合作；夯實傳統友誼。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達