閲讀下面的文言文，完成文後各題。氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘。匪我愆期，子無良媒...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成文後各題。

氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

乘彼垝垣，以望復關。不見覆關，泣涕漣漣。既見覆關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可説也。女之耽兮，不可説也。

桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車幃裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至於暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有伴。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉。

15．下列語句中，加橫線的詞的解釋不正確的一項是（   ）

A．猶可説也              説：通“脱”，解脱。B．始適還家門            適：出嫁。

C．女也不爽              爽：差錯。          D．漸車帷裳              漸：漸漸地。

16．下列各組語句中，加橫線的詞意義和用法都相同的一組是（    ）

A．桑之未落         仲卿聞之，亦自縊於庭樹     B．靜女其姝         士貳其行

C．以爾車來         以我賄遷                   D．言既遂矣         靜言思之

17．下列對該詩的分析不正確的一項是：（   ）

A．這首詩所寫的婚姻悲劇，反映了當時社會普遍存在的情與禮的矛盾與夫權對婦女的*。

B．本詩的女主人公以無比沉痛的口氣，回憶了戀愛生活的甜蜜，以及婚後被丈夫虐待和遺棄的痛苦，讀來十分感人。

C．本詩充分運用了賦比興交替使用的手法，時時注意情與景的結合，詩歌可窺見古代的集市貿易和婚嫁禮俗。

D．詩中一條淇水貫穿全詩，淇水水流的變化揭示了人物悲劇命運的必然*。

18．下列的理解和分析，不符合文意的一項是（    ）

A．“于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽”：運用了賦的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，愛情是美好的，但太痴情易上當。

B．“桑之落矣，其黃而隕”：運用了比和興的手法，意指女子的憔悴和被棄。

C．“士之耽兮，猶可説也”，從技巧上看，它與下文“女之耽兮，不可説也”構成對比，便於抒發心中的憤慨，更能突出“*醒其他女子的作用”。

D．女主人公認為自己並無差錯：對感情忠貞如初，多年來甘心貧苦，日夜*勞，對得起丈夫了。

19．翻譯下列句子。

（1）士也罔極，二三其德。

（2）扈*離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

（3）唯夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘。

【回答】

15．D

16．D

17．D

18．A

19．

（1）男子的愛情沒有定準，在品德上三心二意。（3分）

（踩點給分，“罔極”：沒有定準，1分；“二三”： 三心二意，1分；句子大意正確1分。）

（2）披上*離和白芷這些香草 ，把秋蘭連結起來作為佩戴在身邊的裝飾品。（踩點給分，“扈”“紉”各1分，句子大意正確1分。）

（3）那些結黨營私的小人苟且偷安，貪圖享樂，國家的前途黑暗而危險。（3分）

（踩點給分，“黨人”，結黨營私的小人，1分；“偷樂”，苟安享樂，1分；句子大意正確1分。）

【解析】

15．

試題分析：D漸：應該是動詞，打濕。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

16．

試題分析：兩個“言”是助詞，屬於虛詞，無義。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

17．

試題分析：D“淇水貫穿全詩”分析不對。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

18．

試題分析：A“于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽”的手法不是“比興”。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

19．

試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

知識點：散文類

題型：文言文閲讀