8．閲讀下面的文字，完成小題。錢玄同：真的猛士錢玄同（1887-1939）原名錢夏，號疑古，浙*吳興人，*大...
問題詳情：
8．閲讀下面的文字，完成小題。
錢玄同：真的猛士
錢玄同（1887-1939）原名錢夏，號疑古，浙*吳興人，*大學教授，“新文化運動”代表人物。
如果錢玄同沒有找周樹人約稿，*近現代文學史上也許不會出現魯迅這個名字。
那是1917年，錢玄同時任《新青年》編輯，正在為雜誌尋找合適的撰稿人。他常到位於宣武門外南半截衚衕的紹興會館，勸説居於此處的周樹人、周作人兩兄弟投稿。此時，周樹人因對現實失望，正用抄古碑的方式消磨時光。他婉拒錢的約稿：“這*好比一間鐵屋子，絕無窗户而萬難破毀，裏面的人們從昏睡入死滅，並不感到臨死的悲哀。而如果驚起了較為清醒的幾個人，反倒使他們感到無可挽救的臨終的苦楚。”錢玄同立刻辯駁道：“然而，幾個人既然起來，你不能説絕沒有毀壞這鐵屋的希望。”這段對話，被周樹人如實記錄在他的小説集《吶喊》的序言中。從這時起，周樹人動筆寫了抨擊吃人禮教的《狂人日記》，發表在《新青年》1918年4月號上，署名魯迅，並一發不可收，成為新文化運動的主將。
錢玄同為人之剛猛，由此可見一斑。新文化運動中，他提倡白話文，打倒孔家店，慷慨激昂。由於年輕氣盛，甚至鼓吹過“廢除漢字”，稱“漢字不死，*必亡”。他在報上與保守派論戰，竟憤言道：“人到40歲就該死，不死也該*斃。”
但錢玄同絕非有勇無謀，他提出用“國語”作文，文章加西化標點符號，用阿拉伯數字書寫數目，採用公元紀年，書寫方式改左行直下為右行橫迤等，都是*文化重大改革的首倡。
1918年，錢玄同曾與好友劉半農商議，上演了一出“雙簧”。他化名為“王敬軒”，在《新青年》上發表題為《文學*之反響》一文，羅織新文化運動種種罪狀。隨後，劉半農撰寫萬餘言的《復王敬軒書》，針對“王敬軒”的所有觀點一一加以駁斥，將其批駁得體無完膚。其時，這場論戰引起各界強烈關注，也標誌着改革派的“大勝戰”。
有研究新文化運動的學者評論道：“……在搬動一張桌子，改裝一個火爐也幾乎要流血的舊*，在跟肉體和精神均已硬化的頑固派作鬥爭的過程中，非有大力難開新地，非有猛士難摧敵壘。”
但這個猛士卻又是一個病夫。如果細細清理錢玄同的日記，可以整理出一本厚厚的病史資料。從早年留日時期的失眠、多汗、發寒熱，到晚年嚴重的心血管疾病、神經衰弱、視網膜炎，他常要忍受各種病痛的騷擾與折磨。
然而，他從不諱言“死”字。1927年，錢玄同年屆四十，還打算在《語絲週刊》上發一期《錢玄同先生成仁專號》，他與朋友們準備了輓聯、輓詩、祭文等，語調幽默。不明內情的人一見目錄，信以為真，並相互轉告，一時間，錢玄同的朋友、學生紛紛致函弔唁。
錢玄同一生狂放不羈。在北大任教時，上課從不看一眼究竟有無學生缺席，便用筆在點名簿上一豎到底，算是全到。也從不考試，每學期末批定成績時，便按點名冊的先後，起評60分，61分……如若選課的學生共40人，最後一人就得100分；若是40人以上，便重新從60分開始。
隨後，他在燕京大學任教，亦不改考卷，直接交與學校。學校退回，他仍是不看，也退回。於是，校方依照制度，稱如不判卷，將扣發薪金，錢玄同回覆，並附上*票一包，“薪金全數奉還，判卷恕不能從命。”
這個“走到哪裏，哪裏就會響起了叫罵聲”的浙*人，對人嚴苛，對己更甚。其文字學課講義《文字學音篇》，是我國高等院校漢語音韻學課的最早一部教材，但錢對其極為不滿，説它“百孔千瘡”，“多一個人看見，就使我心中加一分難受”。在1921年重印時，錢在《再版序》中“自打耳光”，列出書中的六大不足。
錢玄同的最大愛好，便是逛廠甸舊書肆，只要前往，必將所喜之書掃蕩一空才罷休，被人戲稱為“廠甸巡閲使”。而其一生最懼之物，竟是好友劉半農家養的一條黑*，前去做客，定要躲在劉家孩子身後，等孩子把*引走，才敢進門。
1939年1月17日，錢玄同患腦溢血辭世。《文獻》發表署名樂顏的《悼錢玄同先生》一文，為其蓋棺定論稱：“在‘五四’時期新文化運動之中，錢玄同的鬥爭精神，表現幾在任何一位同時代的鬥士之上……”
（1）下列對文章有關內容的分析與概括正確的兩項是（ ）
A．錢玄同雖為新文化運動的猛士，卻體弱多病，從青年到晚年，一直忍受各種病痛的騷擾和折磨，40歲時，就自己準備了輓聯、輓詩、祭文等，看淡生死。
B．本文以記敍為主，語言平實，重點突出了錢玄同作為真的猛士在五四新文化運動中的鬥爭精神，他就是鐵屋中最先清醒的幾個人之一。
C．錢玄同在北大任教時，不看學生是否缺席，從不考試，從不批改試卷，隨意批定成績，不遵守學校的制度，表現了他在工作學術上不嚴謹的一面。
D．當週樹人對現實失望，找不到出路時，錢玄同給了他希望，因此周樹人動筆寫了《狂人日記》，並一發不可收，從此魯迅成為新文化運動的主將。
E．錢玄同與劉半農上演的“雙簧戲”，在*新文化運動的歷史上留下重要的一筆，錢玄同與劉半農分別站在新舊文化的立場上激烈辯論，改革派取勝。
（2）錢玄同在五四新文化運動中做了哪些事？請簡要概括。
（3）傳文寫了錢玄同許多剛猛的表現，為什麼最後寫他懼怕劉半農家裏的黑*？請簡要分析。
（4）錢玄同被譽為“真的猛士”，有多方面的原因，請從“思想”“*格”“行為”中任選兩方面，談談你的理解。
【回答】
（1）BD
（2）①成功勸説周樹人為《新青年》撰稿，使周樹人成為新文化的主將；②提倡白話文，打到孔家店，在作文、標點、數字、紀年、書寫方式方面提出新見解，是*文化改革的首倡者；③與劉半農上演雙簧戲引起關注，標誌着改革派的大勝仗。（解答本題要從原文找到題干涉及的信息區域，然後分析概括出傳主的相關事蹟。每點2分。）
（3）①這樣寫使人物*格更加完整。文章主要表現錢玄同剛猛的*格，在這裏又表現了他柔弱的一面，剛柔集於一身，體現了人的*格的豐富*。②這樣寫更富有情趣。錢玄同在大事上剛猛，而在日常生活中卻又這般柔弱，讀來令人忍俊不禁。（每點3分）
（4）①愛國思想，民族責任感（思想上）。他認為新的思想文化才是拯救民族的根本，從而擔任《新青年》編輯，找周樹人等人約稿，並站在新文化運動前列，積極推進*文化重大改革。②看淡生死（*格上）。錢玄同體弱多病，早把生死置之度外，40歲就做好離世的準備，因而他有足夠的的勇氣與頑固派作鬥爭。 ③喜好讀書嚴謹治學（行為上）。他最大的愛好便是逛舊書肆，必將所喜之書掃蕩一空。他對自己所寫的講義反覆修改仍不滿意。他的這種讀書治學的態度使他成為時代的先驅。（這是一道開放式探究題。觀點明確2分，論述合理、理由充分6分。）
【解析】
（1）試題分析：A項是他與朋友們一起準備輓聯等。C項“學術上不嚴謹”理解不當，這些都是他恃才傲物的表現。E項將錢玄同和劉半農扮演的角*説反了。
考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。
（2）試題分析：這道題目考查學生篩選信息的能力。首先抓住題幹中的“五四新文化運動中”這個限制*條件，然後到文中圈定答題的區域主要在二、三、四、五段。第二段主要寫他向魯迅約稿，使魯迅成為新文化運動的主將；第三段他提倡白話文，打倒“孔家店”，提出用“國語”作文，文章加西化標點符號，用阿拉伯數字書寫數目，採用公元紀年，書寫方式改左行直下為右行橫迤等，都是*文化重大改革的首倡；第五段與好友劉半農商議，上演了一出“雙簧”，標誌着改革派的“大勝戰”。
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
（3）試題分析：本題主要考查段落的作用。從題幹中“寫了錢玄同許多剛猛的表現，為什麼最後寫他懼怕劉半農家裏的黑*”，明確了問題“寫了剛猛，為何也要寫柔弱”，兩者之間有什麼關係；“剛猛”是哪個方面的表現，“柔弱”是哪個方面的表現。從文中的事例中可以看出，剛猛的表現都是大事大非上，而柔弱的表現是日常生活中的，這讓人物的形象更豐滿，更真實，更完整，也是因為生活中的柔弱，才更顯出他*格中的“剛猛”。
考點：分析語言特*，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
（4）試題分析：這是一道開放式探究題。題幹中給出了探究的方向：思想、*格、行為；給出要求：任選兩方面；設置的陷阱：你的理解。有的考生一看到“你的理解”，就會以為想寫什麼就寫什麼。所謂的“你的理解”是在文章內容的基礎上所讀出來的東西，其實還是作者表達出來的東西。他被譽為“真的猛士”，在文中很多事例上有所體現。學生可以從三個方面進行選擇，再到文中找到能體現他“猛士”的事例。比如七、八兩段就是從*格上寫他的達觀，第七段寫他身體的孱弱，第八段寫他對生死的態度。
考點：對文本的某種特*作深度的思考和判斷。能力層級為探究F。
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
