閲讀材料，回答問題。情景A：“愛的衝突”情景B：感人肺腑、催人淚下的母愛 在汶川地震中，一位母親在房屋倒塌...
問題詳情：
閲讀材料，回答問題。
情景A：“愛的衝突”
情景B：感人肺腑、催人淚下的母愛
在汶川地震中，一位母親在房屋倒塌的瞬間，用身軀保護住三四個月大的孩子。當救援人員發現時，只見母親保持着保護孩子的姿態，已經停止了呼吸，懷裏的女嬰依然含着母親的*，毫髮未傷地睡着。嬰兒的被子裏有部手機，上面有條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活着，一定要記住我愛你”。 |
(1)判斷説明：發生“愛的衝突”是不正常的，如果任其發展是有害的。
(2)根據情景A、B，結合自己的實際，談談你對父愛母愛的感悟。
(3)請你給“寶貝”寫一份留言，告訴她為了不辜負母親的愛，在成長的道路上，應該怎樣磨礪堅強意志，鑄就成功人生。(留言中如出現姓名，請用××代替)
【回答】
(1)答：這種説法是片面的。“愛的衝突”的發生是正常的，但任其發展是有害的。因為：這是父母和子女之間對青少年成長的認識不同導致的。父母關心教育子女的方式不當，或子女對待父母的方法不恰當，難免發生衝突。但經常的衝突和對立會影響*的親子關係，破壞正常的親子溝通。
(2)①父母賦予子女生命，供給子女衣食，時刻關心子女健康成長。②父母對子女的愛博大無私，甚至不惜付出自己的生命。③子女應該感謝父母的養育之恩，感謝父母的關愛，報答父母、孝敬父母，用心領受父母的教誨與期待，誠心體諒父母的憂慮和煩惱，真心關注父母的心情，與父母發生矛盾時不鬧對立，經常與父母談心，有事多與父母商量等。④增強生活的自理能力，辦事讓父母放心。如天冷自覺加衣服，不挑食，飲食合理搭配，騎車注意交通安全等。
(3)①志存高遠，樹立遠大理想，勇於面對困難，培養自強不息的精神，做一個意志堅強的人。②提高心理承受能力，保持積極進取的精神狀態。⑧提出鍛鍊意志的任務，有計劃地一步一步地加以實現。④克服依賴心理，自覺培養良好的行為習慣，主動在艱苦的生活和環境中鍛鍊自己。(注：只要能從磨礪意志、自強自立等方面出發，結合題目情景，言之有理，即可)
知識點：青春期心理矛盾是正常現象
題型：辨析題
