1．下列劃線成語使用正確的一組是（  ）A．時光流逝，不易覺察，我驀然間，似乎感覺剛剛踏進校門，卻不知*指之間...

問題詳情：

1．下列劃線成語使用正確的一組是（   ）

A．時光流逝，不易覺察，我驀然間，似乎感覺剛剛踏進校門，卻不知*指之間，兩年半已然過去，吉光片羽，再也無處找尋，令人扼腕歎息。

B．著名新聞記者蔡榆在他的《甌·閲》一書的《後記》中寫道：回想自己這十餘年的新聞從業經歷，頂着“無冕之王”的光環，卻馬齒徒增。

C．現在的某些媒體為了傳播正能量，在宣傳英模人物時過多地塗脂抹粉，這不但沒有起到良好的宣傳作用，反而損害了英模人物在人們心中的形象。

D．學習不可能一蹴而就，不循序漸進，不專心專意，不持之以恆，即使僅憑一時突擊而取得了好成績，也只不過是平地樓台而已。

【回答】

B

【解析】

試題分析：本題考查詞語的運用。A項，吉光片羽：比喻殘存的珍貴文物，此處不合語境。B項，馬齒徒增：比喻自己年歲白白地增加了，學業或事業卻沒有什麼成就。正確。C項，塗脂抹粉：比喻對醜惡事物進行粉飾。句中是説“英模人物”，對象不當。D項，平地樓台：比喻原來沒有基礎而白手建立起來的亊業。句中是説“僅憑一時突擊而取得了好成績”，不合語境。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感**和語體**；第三、要注意詞語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。本題中，“吉光片羽”“平地樓台”不合語境，“塗脂抹粉”對象不當。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題