31.閲讀下列材料，回答問題。（總分20分）材料一:公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰...

問題詳情：

31.閲讀下列材料，回答問題。（總分20分）

材料一: 公門有公，卿門有卿，賤有常辱，貴有常榮，賞不能勸其努力，罰亦不能

戒其怠惰。                                              

——《禮記》

材料二: 漢代察舉制“四科取士”為：“一曰德行高妙，志節清白；二曰學通行修，經中博士；三曰明達法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行。”

                                                  ——《後漢書•百官志注》

材料三: 九品訪人，唯問中正。故據上品者，非公侯之子孫，則當塗之昆弟也。二者苟然，則蓽門蓬户之俊，安得不有陸沈者哉！

                                                      ——《晉書•段灼傳》

材料四:  唐人沈既濟説：“故太平君子，唯門調户選，徵文*策，以取祿位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，無所易業，大者登台*，小者任郡縣，資身奉家，各得其足。是以五尺童子，恥不言文墨焉。是以進士為士林華選，四方視聽，希其風采。每歲得第之人，不浹旬而周天下，故忠賢雋彥韞才毓行者，鹹出於是。”

                                       ——轉引自韓國磐《隋唐五代史論集》

請回答：

（1）材料一表明先秦時期人才選拔的標準是什麼？(2分)

（2）材料二與材料一的選官制度相比，有何進步*？(4分)

（3）材料三中説的是哪一種選官制度？其主要弊端是什麼？（6分）

（4）據材料四，並結合所學知識，概括説明科舉制的影響。（8分）

【回答】

31：（1 ）血緣、門第、等級。

（2 ）注重品行、才學、打破血緣、世襲的限制。

（3 ）九品中正制。  

弊端：世家大族把持人才選拔，任人唯親，壓制人才.

（4 ）科舉制是封建選官制度的一大進步。它把讀書、考試和做官聯繫起來，提*員文化素質；有利於打破特權壟斷，擴大官吏來源，擴大統治基；科舉把選拔人才和任免官吏的權力，從世家大族的手中集中到**，大大加強了*集權；這一制度為歷朝沿用，影響深遠。一定程度體現公平、公正（答出四個方面並言之有理，即可得分）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題