13．閲讀下面這首宋詩，回答問題。雨過至城中蘇家宋黃庭堅飄然一雨灑青春，九陌淨無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕，稍回晴...

問題詳情：

13．閲讀下面這首宋詩，回答問題。

雨過至城中蘇家

宋 黃庭堅

飄然一雨灑青春，九陌淨無車馬塵。

漸散紫煙籠帝闕，稍回晴日麗天津。

花飛衣袖紅香濕，柳拂鞍韉綠*勻。

管領風光唯痛飲，都城誰是得閒人。

注：此詩作於宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅時任祕書省校書郎，是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學士、知制誥等要職。

（1）詩中描寫了春雨後的哪些景象？

（2）結合詩句説明頸聯運用了哪些藝術手法？

（3）全詩表達了詩人怎樣的情感？

【回答】

（1）塵土滌淨 紫煙漸散 雨過日麗 紅花沾雨 柳*葱翠（2）①對仗，如“花飛”對“柳拂”，“紅香濕”對“綠*勻”。②比擬，如“柳拂”。③從視覺、嗅覺、觸覺等多角度（運用通感）進行描寫，如“衣袖紅香濕”。（3）雨後天晴訪友喜悦之情；仕途上的躊躇滿志或忙中偷閒的快樂

【解析】（1）試題分析：本小題考查的是考生對詩歌景物描寫的鑑賞能力。首先要找出詩歌中描寫景物的句子，明確繪景意象，然後結合詩句總結古詩鑑賞閲讀* 雨過至城中蘇家 宋 黃庭堅. 飄然一雨灑青春，古詩鑑賞閲讀* 雨過至城中蘇家 宋 黃庭堅. 飄然一雨灑青春，。題幹中要求的是“雨後的哪些景象”，故本題的答題區域在二、三、四、五、六句，抓住第二句中的“淨無車馬塵”、第三句中的“漸散紫煙”、第四句中“回晴日麗”、第五句中“花飛”“ 衣袖”“ 濕”、第六句中“柳”“ 綠*勻”等，即可整理出*。

（2）試題分析：本小題考查的是詩歌的表達技巧，詩歌的表達技巧可從修辭手法、表達方式、表現手法方面考慮。頸聯最突出的技巧是對仗，“花飛”對“柳拂”， “紅香濕”對“綠*勻”；“ 拂”字給以“柳”人的特徵，屬於比擬修辭；“花飛衣袖紅香濕”從視覺、嗅覺、觸覺的角度來寫。作答時，先要點明技巧手法，然後結合詩句分析技巧手法的使用即可。

點睛：詩歌的藝術手法主要有抒情方式、表現手法和修辭手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感懷、託物言志、懷古傷今，表現手法主要是對比、擬人、烘托、動靜、虛實、抑揚、用典等，修辭主要是比喻、擬人、對偶、借代、設問、反問等，一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，表現手法和修辭集中在某一聯詩句。答題時首先答出手法，然後結合詩歌內容分析為什麼是這種手法，然後分析藝術效果。如此題主要是對仗、比擬、通感的修辭手法的運用和從不同的着眼點進行景物描繪的手法。注意結合詩句進行分析。

（3）試題分析：要想把握詩歌的思想情感，一定要全面理解詩歌，要讀題目題目“雨過至城中蘇家”點明詩人是拜訪朋友；讀作者，知人論世，黃庭堅師從蘇軾，是“蘇門四學士”之一；讀詩句，詩歌前三聯描寫了雨後塵土滌淨、紫煙漸散、雨過日麗、紅花沾雨、柳*葱翠的美景，景由情生，可知詩人喜悦之情，尾聯發出感歎，抒發情感，躊躇滿志或者忙中偷閒之樂，讀註釋，可知長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學士、知制誥等要職，喜悦之情油然而生。整合概括即可得出*。

知識點：詩

題型：語言表達