閲讀下列材料，回答問題。材料一　人們參加社會的理由在於保護他們的財產，他們選擇一個立法機關並賦予其權力的目的，...

問題詳情：

閲讀下列材料，回答問題。

材料一　人們參加社會的理由在於保護他們的財產，他們選擇一個立法機關並賦予其權力的目的，是希望由此可以制定法律，樹立準則，以保衞一切社會成員的財產。

——(英)約翰·洛克《*論》

材料二　斯賓諾莎説：“如果強迫有不同思想的人只能按照最高當局的命令説話，就必然造成可悲的結果……人越自由，便越自覺遵守他的國家的法令。”

洛克認為，在自然狀態下，人人都是自由、平等的，任何人都不能侵犯他人的生命和自由。

(1)  材料一、材料二分別體現了什麼思想或理論？(4分)

材料三　孟德斯鳩認為，*制、貴族制和君主制都可能是合理的政體。……*制腐化，就會產生極端平等的精神，導致“多數人的*”；貴族制腐化，貴族的權力就會變得專橫；君主制腐化，會導致“一人的*”。

(2)  概括材料三的觀點。為防止材料三所述現象的出現孟德斯鳩提出了何種思想？

這種思想的有何進步意義？（10分）

(3)結合史實，分析上述思想在當時的影響。(6分)

【回答】

材料一：社會契約論(或天賦*)。材料二：思想自由，行動守法；自由、平等和生命安全是不可侵犯的權利。(4分)

(2)觀點：合理的政體也有可能腐化，其結果是導致*。(2分)

思想：三權分立。(2分)

看法：三權分立的思想體現了*機構分權*，相互制約的原則，可以有效地防止**，確保*，保障人們的自由。(6分)

(3)影響：為資產階級*和資本主義*制度的建立提供了理論依據，進而使社會制度適應生產力發展水平，促進了資本主義經濟發展。(6分)

知識點：西方人文精神的發展 啟蒙運動

題型：綜合題