8．綜合*學習（6分）“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代，融為一體。孝是中華民族的傳統美德。請你參加班級...

問題詳情：

8．綜合*學習（6分）

“孝”，上為老，下為子，是上一代與下一代，融為一體。孝是中華民族的傳統美德。請你參加班級開展的“孝心伴我行”的主題活動，。

活動一【表敬意】（2分）

2012年度“感動*”人物——磐安語文老師陳斌強，用一條布帶將患有老年痴呆症的母親緊緊地綁在自己身上，從磐安縣城的家中，騎着電瓶車，趕往30多公里以外的學校上班。五年來，1800多個日夜，無論酷暑嚴寒、颳風下雨，陳斌強就這樣承擔起了照顧母親的責任，感動了金華城，感動着整個*。

請你仿照下列網友跟帖的樣式，給自己取個暱稱，然後跟帖表達你對他的敬意。

一*春水：陳斌強老師，不僅是中學裏的語文老師，更是我們每一個作為兒女的好老師。

夕陽更紅：許許多多普通的事，難就難在是否能日復一日的堅持！陳老師最可貴的是日復一日的堅持！

   ▲  ：                                     ▲                                                                                 

活動二【説行孝】（2分）

①子曰：“今之孝者，是謂能養。至於犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？”孝不僅是你贍養着父母，你們家的馬和*你都養着它們，能説“孝”嗎？若不尊敬父母那和養牲口有什麼區別？

②《孝經》：“身體髮膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”做人子女，要行孝，應先從愛護自己開始，不要讓父母為我們身體的傷患而擔憂；更要記得“德有傷，貽親羞”的*言，嚴於律己，不做不仁、不義、無信、無禮的事讓父母蒙受羞辱，這是孝的第一步。

根據鏈接材料，從對待父母和對待自己兩個角度説説如何行孝：                                                                                      

                                  ▲                                                       

活動三【話觀點】   

我學習工作忙，我錢賺得還太少，我的父母身體都還很健康，等我將來有時間了，等我將來有能力了，等我的父母老了身體不好了，我會來盡孝。針對這種“將來再盡孝”的觀點，你怎麼看，談談你的看法（2分）

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【回答】

8.（2分）【示例】 暱稱 朝陽最美： 寸草心可報三春輝，陳老師用一條布帶，詮釋了華夏民族孝的美德。

（2分）①孝不僅是贍養父母，更是尊敬父母；②行孝要愛護自己的身體和名譽。

（2分）我不贊成將來再盡孝的觀點。行孝要趁早，行孝只有現在時，而不是等待將來時。常回家看看，常為父母做些力所能及的事，都是行孝。一個總等待將來去行孝的人，是不會真正行孝的。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達