材料一孝是中華民族的傳統美德，是中華傳統文化的基礎與道德核心。當前，由於獨生子女一代的出現和家庭結構的日趨...

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問題詳情：

材料一孝是中華民族的傳統美德，是中華傳統文化的基礎與道德核心。當前，由於獨生子女一代的出現和家庭結構的日趨小型化，使一些家庭的代際關係失衡和重心下移，家庭的培養教育功能弱化。同時，學校忽視“孝道”教育及受繁雜信息的左右和西方文化的影響，使少數青少年對父母缺乏應有的孝敬之心，缺乏必要的尊重。這無疑是對傳統孝文化所倡導的尊長敬老的道德觀念嚴重的挑釁。

（1）有人認為，“孝道”能否弘揚，主要在於家庭培育。請運用所學的文化生活知識，對這一觀點加以評析。

材料二構建*社會需要傳承孝道文化，孔子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝是德之源頭，對青少年的教育，要從根本上抓起，從孝悌着手，從孩子出生，從幼兒園、小學、中學乃至大學，直至走進社會。同時，傳承孝道，是要盡孝，不是“愚孝”；孝文化所主張的親親、尊祖、維族，實際上是對故土的眷戀和對祖先的尊崇。在傳統的孝文化中，愛國源於愛祖，緣親祖而愛國。愛國心與孝心緊密相連，孝是愛國報國心的根源，愛國主義是孝意識的邏輯產物。

（2）結合材料二，運用唯物辯*法的有關原理，談談在弘揚中華民族的“孝道”過程中要注意什麼？

（3）在現代文明社會中，請就如何在日常生活中盡“孝道”提兩條具體的建議。

【回答】

⑴①文化對人的影響來自於特定的文化環境和各種形式的文化活動， “孝道”這一傳統文化的影響具有潛移默化、深久持久的特點，“孝道”的弘揚主要在於創造良好家教環境進行家庭培育，讓子女養成“孝”的品德，這是合理的；

②學校教育具有選擇、傳承、創造的功能，“孝道”的弘揚，還必須通過加強學校教育來培育；

③思想道德是文化建設的一項基本任務，樹立社會主義核心價值觀，繼承並創新“孝道”，弘揚“孝道”還必須創造良好的社會環境。總之，只有家庭教育、學校教育、社會教育相結合，才能使符合社會主義核心價值觀的“孝道”得到弘揚。

⑵①聯繫是普遍的，世界是一個普遍聯繫的有機整體，沒有一個事物是孤立的，弘揚“孝道”必須注意個體教育與社會發展、個人自身發展過程、個體的孝心與愛國心等之間的聯繫；

②量變是質變的前提和必要準備，沒有量變就沒有質變，弘揚“孝道”，培養子女孝心必須從小事做起，從小做起，重視量的積累；

③辯*否定的實質是“揚棄”，是既肯定又否定，既不肯定一切，也不否定一切，對於傳統文化中“孝道”的糟粕，要批判繼承，勇於創新；

（考生只要能用辯*法的其他原理加以回答，可酌情給分，考生只要回答其中兩點就給滿分）

⑶要求：圍繞“在日常生活中盡孝”這一主題，建議必須具體、合理。如：記住父母親的生日，關心尊重父母；常回家看看，關注父母精神需求等。每條建議2分，共4分。）

知識點：文化生活單元測試