（22分）傳統文化的精華是民族的靈魂。閲讀材料，回答問題。材料一 先秦時期，儒家思想孕育了我國傳統文化中的*...

問題詳情：

（22分）傳統文化的精華是民族的靈魂。閲讀材料，回答問題。

材料一  先秦時期，儒家思想孕育了我國傳統文化中的*理想和道德準則；道家學説構成了2000多年傳統思想的哲學基礎；法家思想中的變革精神，成為歷代進步思想家、*家改革圖治的理論武器。它們共同構造了中華民族傳統文化的基本精神。（據嶽麓版課標教材《歷史》必修Ⅲ）

（1）在材料一中任選一家，指出該學派的哪些觀點“構造了中華民族傳統文化的基本

精神”。（4分）

材料二  清季人雖未必有意識地全面反傳統，卻在很多地方為民初反傳統者預備了思想武器。*區別於清代的一個傾向*的變化即是最終形成了從負面解讀傳統的取向。（據羅志田《權勢轉移：近代*的思想與社會》）

（2）任舉一例説明“清季人雖未必有意識地全面反傳統，卻在很多地方為民初反傳統者預備了思想武器。”（3分）結合所學知識，闡述*初年，有識之士是如何“從負面解讀”孔子和儒家學説的。（6分）

材料三

圖3 1937年清明國共兩黨共祭黃帝陵        圖4 1939年成吉思汗陵西遷示意圖

1939年，綏遠形勢告急，國民*應蒙古族上層愛國人士的請求，派大員率*與蒙旗各界代表，共同遷陵。途徑延安時，*敬獻了花圈，邊區*祕書長恭讀了祭文，祭祀之後，延安各界人士瞻仰了成吉思汗靈樞。成陵西遷，閲時教月，歷地千里，各城鎮鄉民，寧斷隔夜之炊，亦踴躍宰牲獻醴，祭奠我中華民族英雄——元太祖成吉思汗的英靈，人人舒張民族正氣，個個藐視倭奴氣焰。（據陳琳《成吉思汗陵西遷始末》等）

（3）結合時代特徵，解讀材料三所揭示的文化現象。（9分）

【回答】

【知識點】

*傳統文化主流思想的演變·“百家爭鳴”和儒家思想的形成及“罷黜百家，獨尊儒術”

近代以來*的思想解放潮流及重大思想理論成果·維新變法思想

近代*反侵略、求*的潮流·*戰爭及解放戰爭

【*】*：（1）以下參考*，任答其一即可。（4分）

（2）説明示例：維新變法時期，康有為等人利用孔子和儒家經典“託古改制”，掀起維新變法運動，衝擊了封建*思想。（3分）（如答出林則徐、魏源等人的新思想；洋務派“中體西用”的主張等對傳統思想的衝擊亦可。）

敍述：*亥*後，為了強化*共和觀念，南京臨時*頒佈措施禁止小學讀經科；（3分）新文化運動時期，陳獨秀等資產階級知識分子宣傳*與科學，抨擊“三綱五常”，部分激進者甚至提出“全盤西化”。（3分）

（3）20世紀30年代，日本侵華戰爭逐步加劇，民族危機空前嚴重。（3分）國共兩黨共祭黃帝陵和成陵西遷，顯示民族利益高於一切，國共兩黨拋棄前嫌，推動國共合作和*民族統一戰線形成，全民族共同抗戰。（3分）以上現象都保護和弘揚了傳統文化，振奮了民族精神，增強了民族凝聚力，為抗戰勝利奠定了堅實的基礎。（3分）

    解析： （1）材料一中“構造了中華民族傳統文化的基本精神”，其實就是指的傳統文化中得以傳承下來的積極思想。時間界定在先秦時期，即春秋戰國時期傳統文化具有代表*的儒家、道家、法家和墨家的思想。只要抓住材料中三個學派的主要代表人物並點出他們的思想核心即可。儒家：孔子、孟子和荀子；道家：老子和莊子；法家：商鞅和韓非子。（2）材料二古代漢語中把“季”作“末”講，“清季人”就是清末的人，具體起來就是清末為挽救民族危亡提出各自思想見解的文人或政客。材料中“清季人未必有意識地全面反傳統”指的是清末思想家們借用傳統文化思想來傳播新的*主張。最具代表*的是康有為，他寫了《孔子改制考》和《新學偽經考》，借用孔子思想的名義來傳播西方資產階級*學説。再如林側徐、魏源“師夷長技以制夷”思想是建立在“華邦為本”的基礎之上。洋務派的“中體西用”更是對傳統文化思想“依依不捨”。包括孫中山先生為*事業設計的中山裝，有“禮義廉恥”的寓意，更體現孫中山先生對傳統文化的重視。 “有識之士是如何‘從負面解讀’孔子和儒家學説的”，其實就是問*初年是如何對儒家思想進行批判。儒家思想已經成為維護封建*統治的工具，被後人稱為“封建禮教”。*初年對封建禮教的批判主要集中在兩個階段：一是*亥*；二是新文化運動，*亥*為傳播*共和的思想觀念，需要批判維護封建*統治的“孔教”。新文化運動為傳播*和科學的思想，更是需要批判維護*和思想愚昧的“孔教”。（4）材料三有兩張圖需要解讀，一是國共兩黨共同祭奠黃帝。二是國共兩黨共同支持蒙古民眾遷移成吉思汗陵。黃帝和成吉思汗都是我國古代歷史上對華夏民族有突出貢獻的英雄人物。共同祭祀祖先英靈。依據時代特徵分析，表明了國共兩黨在日*侵華的危難之際，摒棄前嫌，建立*民族統一戰線，合作*的史實。國共兩黨認祖歸宗，全力保護我們優秀的歷史文化遺產，大力弘揚了傳統文化，彰顯了民族的凝聚力。

【思路點撥】 解答本題的關鍵在於對材料關鍵信息的準確分析、理解，綜合歸納。

知識點：近代*反侵略 求*的鬥爭

題型：綜合題