古代詩歌閲讀狂夫杜甫萬里橋西一草堂，百花潭水①即滄浪。風含翠筱②娟娟淨，雨裛③紅蕖冉冉香。厚祿故人書斷絕，恆飢...

問題詳情：

古代詩歌閲讀

狂夫

杜甫

萬里橋西一草堂，百花潭水①即滄浪。

風含翠筱②娟娟淨，雨裛③紅蕖冉冉香。

厚祿故人書斷絕，恆飢稚子*淒涼。

欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

【注】①百花潭：即浣花溪，杜甫草堂在其北。滄浪，指漢水支流滄浪*。《孟子》："滄浪之水清兮，可以濯我纓。"隨遇而安之意。②筱（xiǎo）：細小的竹子。娟娟淨：秀美光潔之態。③裛（yì）：滋潤。紅蕖，粉紅*的荷花。冉冉香，陣陣清香。

17．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是

A. 作為自畫像，《狂夫》一詩彌足珍貴，展示了一個生活貧困、飽經患難，卻超脱豁達、疏狂不羈的詩人形象。

B. 首聯兒點名草堂所在，表面寫景，實則寫人，以身居偏僻的草堂暗示“狂夫”的疏放。

C. 頷聯描寫草堂景物，景中含情。上句言翠竹迎風，呈其疏秀；下句言紅荷沾雨，吐其*芳。

D. 頸聯寫客中少助，生活侷促的情景。昔日厚祿故人書信斷絕，稚子形*淒涼。用語十分陳痛，欲抑先揚為，下文張本。

E. 尾聯點題，昇華主旨。詩人不被生活的磨難壓倒，始終用一種狂傲的態度來對待世俗人生，這就是詩人的“疏放”。

18．“風含翠筱娟娟淨，雨裛紅蕖冉冉香”一句歷來為人稱妙，試分析其妙處。

【回答】

17．DE

18．①運用了擬人手法，“含”“裛”，賦予無生命的事物以生命，生動地寫出了風的輕微、雨的細小，給人以小心愛護之感。②疊詞，“娟娟”，寫出了竹子秀美之態；“冉冉”，描摹了紅荷的嬌美之貌。無堆砌之感，又平添了音韻之美。③以樂景襯哀情，此聯寫草堂的美景最主要是反襯“狂夫”惡劣的現實處境，進而表現“狂夫”貧賤不能移的形象。

【解析】

17．試題分析：D“欲抑先揚”錯 ，應是欲揚先抑。　E對“疏放”的解釋有偏差，“疏放”既有飽經憂患，從沒被生活的磨難壓倒的倔強，也有*理想遭遇挫折之後，身居鄉野，純*自然的超脱豁達。

18．試題分析：頷聯結撰極為精心，寫微風細雨全從境界見出。“含”“裛”兩個動詞運用極細膩生動。“含”比通常寫微風的“拂”字感**更濃，有小心愛護意味，則風之微不言而喻。“裛”通“浥”，比洗、灑一類字更輕柔，有“潤物細無聲”的意味，則雨之細也不言而喻。兩句分詠風雨，而第三句風中有雨，這從“淨”字可以體味（雨後翠篠如洗，方“淨”）；第四句雨中有風，這從“香”字可以會心（沒有微風，是嗅不到細香的）。這也就是通常使詩句更為凝鍊精*的“互文”之妙了。兩句中各有三個形容詞：翠、娟娟（美好貌）、淨；紅、冉冉（嬌柔貌）、香，卻安置妥貼，無堆砌之感；而“冉冉”、“娟娟”的疊詞，又平添音韻之美。要之，此聯意藴豐富，形式精工，充分體現作者的“晚節漸於詩律細”。

知識點：詩

題型：語言表達