17．閲讀下面的材料，根據要求作文。一位二十多歲、年輕漂亮的師範大學畢業生，到山村小學做了一名女教師。有一年，...

問題詳情：

17．閲讀下面的材料，根據要求作文。

一位二十多歲、年輕漂亮的師範大學畢業生，到山村小學做了一名女教師。

有一年，她接到了一筆捐款，這筆捐款引起了小小的爭議。她沒有把錢用在增添一些新的教學工具、改善教學環境之類的“現實問題上”，而是在其他老師反對下，她將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出山旮旯，親身感受外面廣闊的世界。

面對記者一大堆的問題，這位年輕的女教師只恬淡地説了一句話：我們那地方太窮了，但我想讓我的學生知道山外有高樓。

讀了上面的故事，你有何思考？請自選角度，自擬標題，自選文體，寫一篇不少於800字的文章。

【回答】

外面的世界很精*

“外面的世界很精*，外面的世界很無奈……”每當我聽到這首歌后都會思考，外面的世界到底是怎樣的呢？

我如同關在籠中的鳥兒，對外面世界的景物充滿無限的好奇心；對外面世界的繁華熱鬧期待不已。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。每當面對着枯乏無味的書本，描繪着精妙絕倫的山景圖，描繪的繪聲繪*、活靈活現的景*，彷彿我早已沉浸在其中，感受自然風光。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷裏，重巒疊嶂的山峯緊緊將我鎖釦在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。

於是，帶着心中那份好奇，清晨我拖着行李走出了家門，想要一探究竟，看看外面的世界到底是什麼樣子的。

我不斷地向前走，向前走，不知不覺中，我來到了一個我從沒有來過的公園。這好像是我所見過的最美麗的公園了。咦？這不是小説中的落花樹嗎？風一吹，滿樹的花輕輕搖擺，像是仙女遺落的一方紗衣在風中搖擺。花瓣上帶有晶瑩的露珠，好像透明的白水晶。枝頭上鳥兒在嘰嘰喳喳的嬉鬧，好像和我一樣在欣賞着大地的美景。我輕輕地吮吸了一口氣，這裏的空氣好新鮮呀！周圍的霧氣散發出一種無法形容但又沁人心脾的味道，讓人好想多呼吸幾次。周圍的一切都那麼美，好像仙境裏一樣。哦，原來外面的世界是美麗的！

我繼續向前走，忽然，我來到了空曠的田野中。咦？周圍怎麼沒有人？我環視四周，周圍都是一些農作物向遠方望去，好像怎麼也望不到頭。田野裏，一穗穗的高梁高傲地矗立着。瑟瑟金風吹來，望無際的稻田像大海泛起了波濤，沉甸甸的穀穗像怕羞的姑娘靦腆地低着頭。我向天空望去，開闊的天空在此時此刻好像也顯現出一種淡淡的憂傷。我孤身一人站在那裏。微風輕輕掠過我的頭髮，掀起我的裙角。哦，外面的世界是憂傷的！

我不着怎麼就被帶到了另一個地方。等我反應過來後發現，這是一個僻靜的小院子，好像人們都出去了。“嘰嘰嘰嘰”樹上的兩隻麻雀吸引了我的目光。一隻看上去好像是媽媽，另一隻好像是剛出殼的小鳥。它的羽毛好像還未舒展開，渾身上下都濕濕的，尾巴上三根帶褐*斑點的羽毛，像片花瓣，顏*雖不鮮豔，樣子卻很好看。媽媽嘴裏他叼着一隻小蟲，放到小麻雀的嘴邊，小麻雀剛要用嘴叼住，它卻突然縮了回來。小麻雀嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在説：“媽媽，我餓，我要吃蟲子！”只見大麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的頭，好像在説：“孩子，美味的果實是靠*勤的勞動換來的，要想吃蟲子，必須自己去覓食。”小麻雀若有所思的點了點頭，自己去找蟲子了。哦，原來外面的世界是艱*的！

經過這一番探索，我明白了。外面的世界是美麗、憂傷、艱*，總的來説，外面的世界是豐富多*的。但只有來到“外面的世界”，才能發現這美好的一切。

船兒只有掙脱了纜繩的約束，才會有浩瀚的大海上揚帆千里的豪放，才會有驚濤駭浪中披風眺望的灑脱。蝶兒只有衝破了繭的束縛，才會在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦。不要總活在自己的世界裏，抬眼望望，外面的世界是多麼豐富多*呀，要勇於探索，勇敢追尋！

“外面的世界很精*，外面的世界很無奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。

【解析】

試題分析：這是一道材料作文題，審題時，可根據材料內容及關鍵信息構思立意。讀後可知，材料講述了女教師將捐款用在了讓學生走出去看外面的世界的故事內容及受到的質疑。材料中的關鍵信息：“把錢用在增添新教學工具”可理解為物質上的救助；“山外有高樓”可理解為外面的世界很精*；要多瞭解外面的世界；精神上的救助；要讓孩子對未來充滿信心與希望，勇於追求自己的夢想。年輕女教師的做法受到了質疑，故可從信任的角度立意。可寫記敍文，也可寫議論文，要注意擬寫一個出*的題目。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】材料作文，是近幾年高考作文命題的常考點，考生在應對此類作文題時，應首先要讀懂材料內容，讀懂材料是材料作文寫作的重要前提，沒有讀懂材料必然會模糊作文，以致出現偏題或者離題的現象，讀懂材料必須全面把握，切不可斷章取義，執其一端，而要抓住重點，明白內容，理清關係，理解中心，為立意奠定一個較好的審題基礎。全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言隻語不放，否則容易跑題。但是要抓住材料中的關鍵詞語或語句，深刻理解其本質意義，這對於把握材料的中心很有幫助。立意時要求準，力求新穎。材料作文也是“命意作文”，立意好壞直接影響到作文的深刻與否和創新程度，因此，寫材料作文，在讀懂材料的基礎上，要儘量在立意上求準求新。所謂求準，就是要把握住材料的內容，牢記主題必須從材料中得來，切不可脱離材料，否則就容易寫出失敗之作。所謂求新，就是要努力突破思維定勢，超越一般人的慣常思路，應該發人之所未發，言人之所不能言，力爭做到“人無我有，人有我優”，在“新”字上下功夫，這樣寫成的文章才有希望煥發出創造的光*。例如本次作文，要想做到精*，便要一反常人的思維，從認同女教師做法的角度來立意。

知識點：材料作文

題型：作文