8．閲讀下面這首現代詩，完成後面題目。黃  鸝徐志摩一掠顏*飛上了樹。“看，一隻黃鸝！”有人説。翹着尾尖，它不...

問題詳情：

8．閲讀下面這首現代詩，完成後面題目。

黃   鸝

徐志摩

一掠顏*飛上了樹。

“看，一隻黃鸝！”有人説。

翹着尾尖，它不作聲，

豔異照亮了濃密——

像是春光，火焰，像是熱情。

等候它唱，我們靜着望，

怕驚了它。但它一展翅，

衝破濃密，化一朵*雲；

它飛了，不見了，沒了——

像是春光，火焰，像是熱情。

【小題1】詩中的黃鸝這一形象有何外在特點？

【小題2】此詩主要採用了什麼藝術手法？表現出詩人怎樣的情感？

【回答】

【小題1】**豔異，來去匆匆，短暫迅忽。

【小題2】託物言志（借物抒懷），表現了希望與失望交織的情感，和對衝破牢籠、高飛遠走、尋求輕快自由生活的渴求。

【解析】

【小題1】

試題分析：題幹問的是“詩中的黃鸝這一形象有何外在特點”這道題目考查詩歌中的意象，抓住寫黃鸝的關鍵詞語，“豔異照亮了濃密，像是春光，火焰，像是熱情。”“化一朵*雲”“ 它飛了，不見了，沒了”，總結黃鸝特點。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】考綱要求，能夠鑑賞古典詩歌的形象。形象指的是詩歌作品創造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的實物載體。古典詩歌的形象一般包括三部分：人物形象（詩中塑造的人物形象或抒情主人公），景物形象（寫景詩或雜詩中的景象），事物形象（詠物詩或雜詩中的物象）。而每一種形象的鑑賞都有自己的方法和技巧。鑑賞古代詩歌的形象，是高考詩歌鑑賞試題中出現頻率很高的題目。形象，又稱藝術形象，在詩歌中也稱意象，就是指詩人根據現實生活中的各種現象加以藝術概括所形成的具有一定思想內容和藝術感染力的具體生動的人、物和自然景象。每一個人物是一個形象，每一個場面是一個形象，每一個自然風景或具體生活環境的描寫是一個形象，作品中人物、事件、自然景物或具體生活環境的描寫是一個形象，作品中人物、事件、自然景物、生活環境相互聯繫所構成的完整畫面也是一個形象。而對於古典詩歌而言，更多的則是指詩歌中所描繪的景物形象。

【小題2】

試題分析：題幹問的是“簡要分析這兩首詩在表現手法上的異同。”，題幹明確考查詩歌的表達技巧、情感。分析手法時，要結合意象、意境、情感來分析。作者借黃鸝託物言志，表現了希望與失望交織的情感，和對衝破牢籠、高飛遠走、尋求輕快自由生活的渴求。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】這是考查詩歌的語言和表達技巧。在古詩鑑賞中，詩歌的表達技巧包括三方面的內容：表達方式（記敍、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、誇張、對偶、比擬、排比、設問、反問、起興、互文）、表現手法（用典、聯想、想象、襯托或烘托、渲染、象徵、對比、對照、抑揚、照應、動靜、正側、直抒胸臆、借景抒情、融情於景、託物言志）這是詩詞考核鑑賞的重點。本題也重點考查修辭手法“借代”“比喻”“擬人”。再次強調答題要領：內容（寫什麼）、方法（怎麼寫，也就是表達技巧）、效果（怎麼樣）。（注意：這三者的順序可以按需要倒換，但答題時不可缺漏。）考生在具體答題時要結合詩句內容分析。本題涉及到“託物言志”的藝術手法，考生答題時要結合意象、意境、情感入手賞析，不可只背術語。

知識點：詩

題型：語言表達