閲讀下面這首唐詩，完成下列小題。別薛華①王勃送送多窮路，遑遑獨問津。悲涼千里道，悽斷百年身。心事同漂泊，生涯共...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成下列小題。

別薛華①

王勃

送送多窮路，遑遑獨問津。

悲涼千里道，悽斷百年身。

心事同漂泊，生涯共苦*。

無論去與往，俱是夢中人。

【注】①本詩作於王勃入蜀之後。詩人因觸怒唐高宗，不得重用。薛華是王勃的同鄉和密友。

17．下面對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（  ）

A. 聯繫詩人處境，頷聯詩意不能僅僅理解為只是在寫遠行人的前路艱險，其實也是在寫詩人自身的命運多舛，仕途坎坷。

B. 頸聯一方面是對友人的同情與勸慰，一方面也用以自我安慰，大有“涸轍之鮒，相濡以沫”的情意。

C. 尾聯既説明自己懷友之誠，也告訴對方，我亦深知你對我思念之切。杜甫《夢李白》中“故人入我夢，明我長相憶”便是這個意思。

D. 寫法上，詩哥藉助寫景和想象抒情，筆觸感人，着意寫與友人的惜別之情，情韻深邃而綿邈。

E. 本詩與作者的另一首詩《送杜少府之任蜀州》相比，題材同為送別，都表達了送別朋友的依依深情和同為漂泊宦遊之人的相互憐惜與勸慰，風格情調相近。

18．請簡要賞析首聯中“送送”“遑遑”二詞的妙處。

【回答】

17．DE

18．巧用疊詞，具有音韻美。“送送”意為送了一程又一程，描寫送別友人的情景，表達彼此難分難捨的深厚情誼。“遑遑”想象友人獨自前行時的匆忙、惶惑，寫出了詩人對摯友的關心與惦念。

【解析】

17．試題分析：D項，本詩沒有通過寫景來抒情，而是在敍事和想象中抒發情感；詩沒有着意寫惜別之情，而用感人的筆觸，反覆詠歎漫漫長路的艱險和悲涼，實則表現自己遭遇之不幸，仕途之坎坷，正由於這種悲切的身世之感，使人感到別離是何等痛苦，更顯出這對摯友的分手之難。E項，“風格情調相近”錯誤。兩首詩相同：都表達了送別朋友的依依深情。同為漂泊宦遊之人的相互憐惜和勸慰之意。不同：《別薛華》情緒低落哀傷。詩人仕途受阻，客居蜀地“心事同漂泊，生涯共*苦”等詩句，流露出詩人羈旅飄零的傷感和懷才不遇的孤憤。《送杜少府之任蜀州》情感高昂豪邁。一洗送別詩的悲*纏綿之氣，“海內存知己，天涯若比鄰”的詩句，表達了豁達樂觀的胸襟和對真摯友情的深刻認識。

18．試題分析：注意從形式上答出“具有音韻美”，從內容上答出“送送”表達彼此難分難捨的深厚情誼；“遑遑”寫出了詩人對摯友的關心與惦念。

點睛：煉字的題目注意從煉意、煉境、鏈結構和煉手法等角度進行分析，一般都有煉意的內容，如是寫景的詩句往往有煉意的成分，煉結構主要是統領全詩或在詩歌的結構中起關鍵的作用，如轉折、過渡等，煉手法主要是修辭和表現手法。答題時先答出字的含義，然後從以上幾個方面分析效果。此題主要考核疊詞的運用，注意從情感和音韻方面考慮。

知識點：詩

題型：語言表達