三 、實用類文本閲讀（ 20 分）1 1. 閲讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（ 20 分）余光中——中...
問題詳情：
三 、實用類文本閲讀（ 20 分）
1 1. 閲讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（ 20 分）
余光中——*文字的煉丹人
1928年重陽節那天，余光中出生於南京。余光中從十二歲開始跟從父親和舅舅學習古文。《諫太宗十思疏》《留侯論》《赤壁賦》《阿房宮賦》這些經典文章，他都特別喜歡。他覺得文字有一種力量，“我願意跟着它走”,“我將來一定要當作家”。整個青年時代，余光中都在尋找着“精神上的家人”，屈原、李白、杜甫、蘇東坡、濟慈，雪萊、王爾德等都是他的“家人”。1954年，他的“精神家人”又增添了一大批。余光中與鐘鼎文和*禹平等人共創了“藍星”詩社。他們經常聚會，討論詩歌，勤奮創作，不是一首一首的寫，而是一輯一輯的寫。
畢業沒幾年，余光中被派去美國愛荷華大學留學。那時，*和美國的現代化程度差別很大。余光中雖然熱愛西方詩歌，但一想到美國人瞧不上*，心裏就覺得委屈。加上那年家裏也發生一些大事：母親去世，自己同妻子新婚才兩年，大女兒剛出生，還沒看清孩子的臉，他就匆匆地出發了。每一個孤寂的長夜裏，他都想回到*，回到“藍星”詩社，和朋友們一起為*的現代詩奮鬥。
1964年，三十六歲的余光中回到*，他質問自己，怎麼都已經三十六歲了?拜倫、徐志摩，都在這一年結束生命；王勃、濟慈，不到這年紀，便合上了詩集，豎起了石碑。那一年餘光中唯一的兒子出生僅三天就夭折了。喪子之痛加上詩人對於“我是誰”的質問，使他心力交瘁。好在美國的音樂，在一定程度上使他獲得救贖。
余光中非常喜歡美國西部的民歌，南部的藍調以及新生事物搖滾樂。特別是搖滾樂，甚至影響了他一個時期的創作風格。他在散文集中大量介紹了搖滾樂，並將西方音樂的節奏融入詩中，藉此抒發心中的很多不平。連余光中自己也沒想到，他的這些詩歌被楊弦拿去譜了曲，繼而引發了*的第一波校園民謠風潮。“給我一把吉他和一肩風裏飄飄的長髮……”當時楊弦被余光中這些極富旋律感和節奏感的文字所打動，將《*湖上》等詩改編成歌曲，如今最為海內外讀者所熟知的《鄉愁》也是其中之一。
1971年至1972年間，余光中在*寫下了《鄉愁》。他回憶説，當時二十分鐘一氣呵成的原因，“不是因為我才思敏捷，而是因為離開大陸二十多年，這種感覺在心裏也就醖釀了二十多年”，後來《鄉愁》在大陸被選入教科書，電視台也用，很多人都會背。
1988年，古稀之年的余光中出版了第二卷詩集。回顧自己的創作歷程，余光中説，“以前所想到的能入詩文的題材比較少，以前我主要寫自己——你不知道你是誰，你憂鬱；你知道你不是誰，你幻滅；你知道你是誰，你放心。”現在，余光中已經脱離這三個情況了，寫作的題材全憑緣分。
2009年，導演陳懷恩接拍余光中傳記紀錄片《逍遙遊》。片中除了日常工作生活狀態外，導演還安排余光中帶着夫人到墾丁——余光中在*唯一寫過遊記的地方——故地重遊。余光中一路為夫人解釋景物，還在海邊童心大發，打起了水漂，並傳授訣竅——石頭要扁，形狀要圓，出手要快，脱手要平穩而飛旋——出水為鳥，入水為魚。
台南小學教科書收錄了《雨，落在高雄港上》一詩，導演安排余光中去高雄三民小學聽小學生讀書。不料那天余光中的女兒遭了車禍。行程既定，余光中無法隨夫人趕往醫院，心情鬱悶。怎料一聽小學生讀詩，余光中竟然又開心起來，還教他們該怎麼念這首詩，拍攝完後還樂呵呵地給他們簽名。最後陳懷恩就片子定名為《逍遙遊》一事徵詢余光中的意見，他幽默地説：“我哪敢説同不同意？莊子同意就行了。”説到幽默，余光中自有一番論調。他認為，所謂幽默，就是不正面迎敵，繞一個彎子去排解誤會與痛苦。比如看牙醫這樣痛苦的事情，也能被他寫成詩。再比如，從“馬屁詩人”到“文白之爭”，李敖似乎一直在逗余光中和他對罵，但余光中就是不理他，還幽默地説：“李敖天天罵我，説明他的生活不能沒有我。”在余光中的經驗中，幽默其實要比憤怒有用。
當生命走到暮年，對於“我是誰”的問題，詩人早已不再質問，而是報以淡淡的微笑。如今，已經八十五歲的余光中依舊筆耕不輟。余光中目前正在翻譯濟慈的詩，此時的感覺定與年輕時的不同吧。
（摘自《名人傳記》2014年第3期，有刪改）
（1）下面對傳記有關內容的分析和概括最恰當的兩項是（ ）（5分）
A. 余光中整個青年時期都在尋找自己的“精神家人”，屈原、李白、濟慈、雪萊、鐘鼎文、*禹平等人都曾是他的精神家人，對他的詩歌創作產生過一定的影響。
B. 余光中到美國留學，內心非常不願意。異地他鄉的孤寂，母親的去世，他自己新婚不久，孩子剛出世，匆匆而別讓他很不捨，每晚他都盼望着能夠回到*。
C. 從美國回到*，余光中已經三十六歲，相比大器早成者，他感歎自己“老而無成”，喪子之痛加上他對於“我是誰”的質問，使他心力交瘁，對前途、對生活失去了信心。
D. 余光中在回憶《鄉愁》創作時説，“不是因為我才思敏捷，而是因為離開大陸二十多年，這種感覺在心裏也就醖釀了二十多年”，表達出一種對祖國的深情。
E . 余光中重遊墾丁時，一路為夫人解釋景物，還像小孩子一樣打起了水漂，而且還傳授訣竅，這是童心未泯的表現，也是對女兒的深切懷念。
（2）余光中少年立志“將來一定要當作家”， 最終成為*文字的煉丹人。請結合全文分析促使其成功的因素有哪些。（5分）
（3）余光中的許多詩歌，包括為海內外讀者所熟知的《鄉愁》，被楊弦拿去譜曲並引發了*校園民謠風潮。請簡要概括余光中詩歌能夠引發民謠風潮的原因。（4分）
（4） 余光中為傳主的紀錄片以《逍遙遊》為標題，記錄了他的日常工作生活狀態。請結合文本談談你對余光中“逍遙”的看法。（6分）
【回答】
三、實用類文本閲讀（20分）
11．（20分）
（1）（5分） A 、 D （選A得3分，選D得2分，選B得1分，選C、E不得分。）（ B “內心非常不願意”屬無中生有。 C “對前途、生活失去信心”依據不足。 E “對女兒的深切懷念”分析不當。）
（2）（5分）①*古典文學的薰陶。余光中從小跟隨父親和舅舅學古文，李白、杜甫等人都給他一定的影響。②西方現代文化的影響。比如濟慈、雪萊等人對他影響很大，他也曾在美國留學。③勤奮的詩歌創作。青年時代和朋友創立“藍星詩社”，不斷進行詩歌創作，到晚年依然筆耕不輟。④*格開朗而意志堅強。面對誤會與痛苦，他幽默對待；面對失去親人的巨大痛苦，他依然堅強前行。
（答對兩點得3分，答對三點即可得5分。共5分。意思對即可。）
（3）（4分）①從形式方面，他的詩歌極具節奏感和旋律感。他的詩歌深受*古典詩歌韻律的影響，同時融入了美國搖滾音樂。②從內容方面，他的詩歌情感真切，內容豐富，國家落後的屈辱，對大陸的深情，家事發生的愧疚，自我質疑的矛盾，客居他鄉的孤獨等。詩歌中充滿了別離傷感的**，以及作者的思國懷鄉之情，特別能打動人。（每點2分，共4分。意思對即可。）
（4）（6分）①創作中隨緣。創作上已經擺脱了束縛，寫作題材全憑緣分。②生活上童心未泯。在故地重遊中，余光中童心大發，率*而為。女兒發生車禍，他心情鬱悶，但聽到小學生讀詩，又開心地給予指導。③幽默化解誤會和痛苦。對於李敖的批評，他懂得幽默比憤怒有用。④不再質疑自我。對於“我是誰”的問題，余光中早已不再質疑。只是報以淡淡的微笑，達到了忘我的境界。（答出兩點得2分，答出三點得4分，答出四點得6分。共6分。意思對即可。）
知識點：實用類文本閲讀
題型：現代文閲讀
