閲讀下面這首詩，完成後面小題。古風（其十）李白齊有倜儻生，魯連①特高妙。明月出海底，一朝開光曜。卻秦振英聲，後...

問題詳情：

閲讀下面這首詩，完成後面小題。

古風（其十）

李 白

齊有倜儻生，魯連①特高妙。

明月出海底，一朝開光曜。

卻秦振英聲，後世仰末照。

意輕千金贈，顧向平原②笑。

吾亦澹盪人，拂衣可同調。

【注】①魯連：魯仲連，戰國齊人。他説服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國重臣。

17．下列對本詩的理解，不正確的一項是（     ）

A．三、四句與曹植詩句“大國多良材，譬海出明珠”都運用比喻的方法表達讚譽之情。

B．“後世仰末照”句，感歎魯仲連的功績如同就要落山的太陽一樣將被後人漸漸遺忘。

C．本詩最後兩句，以“澹盪人”與開頭的“倜儻生”相呼應，意在表明詩人的志趣。

D．李白在詩中盛讚了魯仲連的高風亮節，並把他引為“同調”，內容顯豁，感情深摯。

18．前人評此詩：“此託魯連起興以自比。”結合詩句，談談李白借魯仲連表達了自己怎樣的人生理想。

【回答】

17．A

18．①輔弼天下，建功立業。結合詩句：“卻秦振英聲，後世仰末照。”②不慕名利，功成身退。結合詩句：“意輕千金贈，顧向平原笑。”

【解析】

17．

試題分析：此題考查分析和理解詩歌內容的能力。解答此題，可根據詩歌內容及作者的寫作意圖，從表現手法、詩歌形象等方面分析判斷。A項理解錯誤，“明月出海底，一朝開光曜”不是運用的比喻的方法。所以選A。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

18．

試題分析：此題考查鑑賞作者思想感情的能力。解答此題，可根據詩歌註釋及關鍵詞分析作答。由詩歌註釋及“卻秦振英聲，後世仰末照。”可知，魯連起功績卓越，詩人以魯連起自比，來表達自己輔助天下，建功立業的雄心壯志；由“意輕千金贈，顧向平原笑。”“吾亦澹盪人，拂衣可同調”可知，詩人要象；魯連起一樣高風亮節，不慕名利，在功成名就的時候隻身而退。

考點：評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達