當前，新冠疫情席捲全球，對各國及*都產生重大影響。某校九年級（1）班學生收集關於新冠疫情的相關資料，並開展探...

問題詳情：

當前，新冠疫情席捲全球，對各國及*都產生重大影響。某校九年級（1）班學生收集關於新冠疫情的相關資料，並開展探究活動，請你參與。

（人類命運緊相連）王毅答記者問時指出，這場疫情給我們帶來的最大啟示是：各國*的生命健康從來沒有像今天這樣休慼與共、緊密相連；我們也從來沒有像今天這樣深刻意識到，各國生活在一個地球村，人類實際上是一個命運共同體。

（1）面對複雜多變的世界，*首倡的理念是什麼？請談一談該理念提出的依據。

（醫者逆行責任擔）眾多的醫務工作者為了大家捨棄小家，發揮着身為醫者的責任，為打贏這場疫情防控狙擊戰，守護好*羣眾的生命安全和身體健康，“逆行”守護一方平安。

（2）“醫務工作者的逆行”啟示我們青少年怎樣做一個負責任的人？

（國家建設獻力量）“青年興則國興，青年強則國強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”在這場偉大的鬥爭中，無數*青年不畏艱險，衝鋒在前，捨生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量。

（3）為了將來為祖國建設貢獻力量，請你列出一份行動計劃。

【回答】

（1）理念：人類命運共同體。

依據：①當今世界，各國相互聯繫、相互依存的程度空前加深。

②人類面臨許多共同挑戰，需要解決許多全球*問題。

③採取共同行動，承擔共同責任,構建人類命運共同體。應成為各國解決全球*問題的必然選擇。

④由*首倡的構建人類命運共同體理念，充分表達了人類追求和平與發展的願望，為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的思路，為人類未來發展提出了具有重要價值的構想，為人類共同美好的未來指明瞭方向。

⑤構建人類命運共同體理念被寫人多個聯合國決議，得到了*社會的廣泛認同。

（2）①增強責任意識，具有責任感。

②努力提升自身素質,增強履行責任的能力。

③從對自己負責開始,勇於承擔責任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧於時代的壯麗篇章。

④對家庭、他人、集體、國家和社會負責,不言代價與回報，，努力使自己的生命有意義、有價值。

（3）①努力學習科學文化知識。

②善於思考，培養創新精神和實踐能力。

③增強社會責任感和使命。

④繼承優良傳統，發揚艱苦奮鬥精神。

【詳解】

本題以社會熱點新冠肺炎疫情為素材，考查構建人類命運共同體、勇擔社會責任等相關知識點。（1）根據設問和材料，：“*首倡的理念”、“人類實際上是一個命運共同體”體現的理念是構建人類命運共同體；“依據”屬於原因類題型，即為什麼*要提出構建人類命運共同體這一理念，結合相應教材知識回答即可。（2）本問考查怎樣做負責任的人，結合題乾和教材知識回答即可。“逆行”體現了醫務工作者高度的社會責任感、堅持國家利益至上、不惜犧牲個人利益的愛國情懷，啟示我們青少年要以醫務工作者為榜樣：做一個負責任的人，首先要增強責任意識；提升自身素質；服務社會與國家，對家庭、他人、集體、國家和社會負責,不言代價與回報。（3）“列一份行動計劃”考查的是中學該如何做，從而為祖國建設貢獻力量。可結合教材知識和自己的想法進行回答即可。

【點睛】

事物的理論依據、意義、作用、重要*、必要*通常都是“為什麼”維度，屬於原因類題型。

知識點：時政熱點

題型：探究題