（2019·通遼）閲讀下文，完成問題。未接來電水竹①清晨，起牀去衞生間，下了牀卻習慣*去拿手機，先看下時間6：...
問題詳情：
（2019·通遼）閲讀下文，完成問題。
未接來電
水竹
①清晨，起牀去衞生間，下了牀卻習慣*去拿手機，先看下時間6：20，然後就瞄到有個未接來電，上面顯示“老王”，腦子裏立即血往上湧，心裏咯噔一下，一邊回撥電話，一邊胡亂地想着，是不是我爸腦梗又犯了？未接來電是二十分鐘之前，可千萬別有什麼事呀！
②這麼害怕的原因是，前段時間，我爸來我家小住，可能是由於天氣突然變冷，有天中午，他突然覺得左側的手腳發麻，説話也説不清楚，我趕緊把他送去了醫院。
③醫生説這是一過*的腦梗，有的自己能恢復過來，像我爸這種，持續二十分鐘就自己好了，有的恢復不過來，就比較麻煩……
④記不清我爸這是第幾次因為類似的情況住院，説真的，每次都把我嚇個半死。醫生説，也不要過於緊張，現在老年人這種情況多，也沒有很好的根治辦法，只説清淡飲食，適度運動，這次發現血糖也有點高，讓儘量少吃米麪。
⑤住院一週後出院休養了段時間，我爸説在城裏住得憋得慌，感覺像坐牢，堅持回老家了。
⑥在電話撥通等待的期間，我非常懊惱睡前沒有檢查手機，可能是白天開會把手機設成靜音忘記調回來。我不停地祈禱老爸趕緊接電話，每嘀一聲，一分一秒都是無比漫長和煎熬，心想別暈過去了，不然老年手機的聲音響起來，震耳欲聾的他不可能聽不到啊。越想越怕，眼淚都急出來了，電話還是沒人接。
⑦緊接着又打了一遍，很快就接通了，聽到我爸熟悉的聲音，心裏頓時輕鬆了一些，我哽咽着問，爸，你沒事吧？！
⑧爸説，怎麼了，沒啥大事呀，不是醫生説不讓喝米粥嘛，你給買的豆漿機收到了，但我按照説明書使用，為啥響了一會兒，又停了，然後再響一會兒又停了，是不是寄的路上被摔壞了！？
⑨我聽後徹底鬆了口氣説，沒事兒，停下來的時候是在加熱，反覆幾次，等滴滴的聲音響了以後就完全熟了，也打好了，倒出來冷一下就可以喝了。
⑩他説“那我掛了，我得趕緊盯着去。”
⑪“不用盯。”我説。
⑫“不看着哪能行？”他堅持道。
⑬我説：“好，那你看着吧。”
⑭掛了電話，我打了個冷戰，才發現身上寒意徹骨，寒冬清晨，我只穿了件單層的睡衣，站着那麼久也沒覺得冷，也忘記原本起來是要去衞生間的。
⑮再躺回牀上，幾乎凍僵的身體被一點點地暖回了知覺，我卻像嬰兒般縮成一團，仍心有餘悸。不知道從什麼時候開始，在每一個深夜或者是清晨，特別害怕聽到手機鈴響，最害怕的是我爸打來的，他年紀大了，又一個人獨住，生怕他哪兒不舒服，我沒有在身邊，不能及時送去醫院而發生不測。
⑯思來想去，我總結了一下這麼焦慮害怕的原因，是平時對父親的關心太少了。如果因為這樣那樣的原因，不能陪在他左右，現在通訊這麼發達，經常打個電話問候一下，隨時掌握情況，或許我就不會胡思亂想，也或者是平時父親打電話來時，我能多點耐心，不要問有事沒事，沒事掛了忙着呢，這樣敷衍應付，他可能會多打幾次電話過來，也不至於他不到萬不得已才會偶爾一個電話過來，就把我嚇破了膽。
⑰如果你和我一樣，害怕聽到父母的電話，那也恰恰説明，你對父母關心度不夠。因為所有的恐慌和胡猜亂想，都是因為茫然和未知。凡事用心了努力，就會知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然處之，做事如此，孝心亦是啊。
（《毫州晚報》2018年12月3日，有刪改）
1.請期簡潔的語言概括本文的主要內容。
2.結合選文，説説為什麼“越來越害怕接到父母的電話”？
3.結合語境賞析第⑮段畫線句子。
再躺回牀上，幾乎凍僵的身體被一點點地暖回了知覺，我卻像嬰兒般縮成一團，仍心有餘悸。
4.請從記敍順序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。
5.父母子女之間的情感難以割捨，選文和材料一、材料二中作者在表達對父母的情感時各有不同的表現形式。請簡要分析。
(材料一)我北來後，他寫了一信給我，信中説道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。”我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
——選自朱自清《背影》
(材料二)又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黃*的花淡雅，白*的花高潔，紫紅*的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有説完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
——選自史鐵生《秋天的懷念》
【回答】
1.本文主要寫我回復父親未接來電的經過，表達我對父親的擔憂之情以及對“孝”的思考。
解析：本題考查對文章內容的概括。概括文章內容，一般採用“什麼人做了什麼事，結果如何”的模式。這篇文章的主人公是“我”，題目是“未接來電”，“未接來電”是“我”父親打來的，因此可概括為：文章寫的是“我”回覆父親未接來電的經過。在文中，作者又用大量筆墨描寫了自己打電話給父親沒有被接聽後的擔憂，以及對於“孝”的一系列思考。在概括時，也有必要將作者的心情寫出來。
2.因為父母年紀越來越大，與父母分離時間越來越長，對父母關心少，不瞭解父母真實情況，所以“越來越害怕接到父母的電話”。
解析：本題考查對文中信息的篩選。讀文章倒數第二段“……我總結了一下這麼焦慮害怕的原因，是平時對父親的關心太少了……”提取出信息——“對父親的關心太少”；不能“隨時掌握情況”；此外還有平時對父母沒能“多點耐心”，使他們“不到萬不得已才會偶爾一個電話過來”。通讀全文，從“最害怕的是我爸打來的，他年紀大了……”等語句中，再提取一點原因——“父母年紀大了”。綜合篩選出的信息，簡要作答。
3.運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出我內心的無助、害怕，表達我對父親的擔憂之情。
解析：本題考查對語句的賞析。賞析句子可從修辭手法、描寫方法或關鍵詞入手。這句話出現了“像”，是使用了比喻修辭，用“像嬰兒般縮成一團”形象寫出“我”內心的無助和恐懼，這一切都源自“我”對父親的擔憂。
4.*敍，*入父親生病住院的情況，寫出我為父親擔憂的原因，為下文寫我的緊張不安、害怕及思考作鋪墊。
解析：本題考查對記敍順序及其作用的分析。記敍順序有順敍、倒敍、*敍、補敍等。第②段寫“前段時間，我爸來我家小住……”，第⑤段寫“我爸……堅持回老家了”。這部分內容明顯運用了*敍的手法。*敍往往有交代事情的某種原因，推動情節發展的作用。此處有交代“我”為何擔心父親的原因——父親前段時間層生病住院，也為下文寫“我”的心理活動做鋪墊。
5.選文中：答出作者為父親擔憂、害怕。材料一：答出作者思念父親。材料二：答出作者照顧好妹妹，活好自己。
解析：本題考查拓展思考的能力。選文中作者對父親的情感很明朗：“心裏咯噔一下”“
越想越怕，眼淚都急出來了”“我總結了一下這麼焦慮害怕的原因”，概括一下是“擔憂”“害怕”。材料一，“唉！我不知何時再能與他相見！”傳達出對父親的思念之情。材料二，“我倆在一塊兒，要好好兒活……”寫出作者要照顧好妹妹，好好生活的決心，並以此來告慰母親的在天之靈。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
