閲讀下面文字，完成9～12題（16分）河聲如夢來匡立文從小習慣了身邊伴着這樣一條河流，習慣每天出門都看...

來源：國語幫 3.23W

問題詳情：

閲讀下面文字，完成9～12題（16分）

河聲如夢來

匡立文

從小習慣了身邊伴着這樣一條河流，習慣每天出門都看得見它，每個晚上枕邊都聽得見它。太習慣的事務常常會熟視無睹，對於這條河，你卻不會。黃河這條河，自來有一種衝擊心神的力量，不管你是不是在意它那些歷史*的內容，你都不可能面對黃河而無動於衷。

在我們那個城市，黃河的走勢並不峭拔，河面也不寬闊，沒有危巖裂石驚濤拍岸，也沒有細膩的沙灘和柔媚的垂柳。一覽無餘的河牀上，波濤是渾黃湍急的，有些熱切和率*，又有些心不在焉，彷彿不想成為一道完整成熟的風景，只是由着內心蓬勃的衝動，由着無需理由的情緒，傾瀉出毫無城府又讓你把握不定的什麼。對於黃河，“母親”是一個最為普通的説法，但我熟悉的那段黃河，令人無論如何聯想不起“母親”，它太散漫自在也太生*驕矜了些，怎麼看都完全是陽剛氣質、少年心*的。

你遠遠聽到的濤聲不同。尤其在靜夜，那濤聲在什麼地方若有若無喧響着，不停地喧響着，漸漸地越來越強烈和宏大，也越來越沉着和專心致志。你在夢裏聽着，不能不深深驚奇並激動起來。“黃河之水天上來”，“黃河入海流”，最沛然的詩意和哲理對黃河而言，都顯得自作聰明瞭。它從哪裏來，到哪裏去？我們問得笨拙幼稚，答得不着邊際。

“河五百年一清，聖人作”。你不會知道，古人這個莊嚴的宣言，是有根有梢的經驗之談，是自有玄機的預測，還是一個天真而誇張的期盼？河清與聖人出世，又是誰感應着誰？專注着人世的風聲雨聲，“聖人作”會讓我們心跳；俯仰厚地高天，卻還是“河清”更讓我們不能不心跳。送水人拉着一輛板車，夏天“吱吱呀呀”碾過黃土飛揚的街道，冬天“吱吱呀呀”碾過*雪覆蓋的街道。夏天和冬天，板車永遠如期而至，停在每個院落的門前，送水人抽掉大水桶的木塞，渾黃的河水便注入小水桶，這水擔進院子，倒進一隻只水缸，這裏的人們吃的用的便全是它了。

那是一個大有深意，值得人遐想不盡的場景。送水人的車轍，牽着活生生的黃河，直接濕潤了黃土高原上每個乾燥的日子。車轍這一端，持家的女人把叫作“明*”的東西投進水缸，攪動幾下，就眼看着泥湯似的水一點點透明，到完全清澈了，缸底便沉澱下厚厚的泥沙。你要是願意，可以相信這簡直就是*開天地的具體而微，*假如沒有一把明*，他又是拿什麼分離開了混沌？車轍另一端，啊，可就是“天下黃河九十九道彎”的曠古黃河了。黃水奔流向東方，幾千年一如既往。千年的木製水車如同巨大的輪盤，半浸在水半懸在空，地老天荒慢吞吞轉動，水車的背景上，千年的羊皮筏子讓千年的筏子客繃緊肌肉深躬腰背，一步步走過卵石遍佈的河灘。

童年的黃河，只有夢裏的河聲永遠真切，永遠動情如故。也許在黃河的夢裏，昨天的水車和筏子註定消逝，正如今天，煙囱之上的火炬註定在“退還一片藍天”的新世風中悄然引退。一切都是瞬息，黃河和它的水聲，穿越海升陸沉的思慮，也穿越人間有對有錯的歷史，只是奔流而去，後面是清清濁濁的亙古記憶，前面是永不止息的時間與希望。

在第一段中，作者是從哪兩個方面寫黃河的魅力的？這樣寫有什麼作用（4分）

作者認為，他所在的“那個城市”，黃河具有什麼樣的“個*”？（4分）

解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）

（1）最沛然的詩意和哲理對黃河而言，都顯得自作聰明瞭。

（2）河清與聖人出世，又是誰感應着誰？

作者認為送水的場景具有什麼樣的“深意”？又是經過怎樣的“遐想”來闡述這一“深意”的？（4分）

【回答】

9．（4分）

第一問（2分）：

①從熟悉程度方面：即使再熟悉，也不會對黃河熟視無睹；②從自然力量方面：即使不考慮它的歷史內容，也會被黃河感動。

第二問（2分）：

①強調黃河自身的偉大；②確立了全篇敍事的基調。