閲讀下文，完成後面題目。（10分）義牛者,宜興銅棺山農人吳孝先家水牯牛也。力而有德，日耕山田二十畝，雖飢甚，不...
問題詳情：
閲讀下文，完成後面題目。（10分）
義牛者,宜興銅棺山農人吳孝先家水牯牛也。力而有德，日耕山田二十畝，雖飢甚，不食田中苗。吳寶之，令其十三歲子希年牧之。希年跨牛背，隨牛所之。牛方食草澗邊，忽一虎從牛後林中出，意欲攫希年。牛知之，即旋身轉向虎，徐行齧草。希年懼，伏牛背不敢動。虎見牛來，且踞以俟，意相近即攫牛背兒也。牛將迫虎，即遽奔以前，猛力觸虎。虎方垂涎牛背兒，不及避，蹼而仰偃隘澗中，不能輾。水壅浸虎首，虎斃。希年驅牛返，白父，集眾舁虎歸，烹之。
他日，孝先與鄰人王佛生爭水。佛生富而暴，素為鄉里所怨，皆不直之，而袒孝先。佛生益怒，率其子毆死孝先。希年訟於官。佛生重賂邑令，反杖希年。希年斃杖下，無他昆季可白冤者。孝先妻周氏，日號哭於牛之前，且告牛曰：“曩幸藉汝，吾兒得免果虎腹。今且父子俱死於仇人矣！皇天后土，誰為我雪恨耶？”牛聞之，大怒，抖搜長鳴，飛奔至佛生家。佛生父子三人，方延客歡飲，牛直登其堂，竟牴佛生，佛生斃，復牴二子，二子斃。客有持杆與牛鬥者，皆傷。鄰里趨白令，令聞之，怖死。
註釋：舁：抬
14．下列句中加點詞與“吳寶之”中的“寶”字用法相同的一項是（ ）（ 2分）
A．糞土當年萬户侯 B．縱之順之
C．春風又綠*南岸 D．筆落驚風雨，詩成泣鬼神
15．比較下列兩組句子中的加點詞，選出判斷正確的一項（ ）（ 2分）
①虎方垂涎牛背兒/方延客歡飲
②皆不直之/牛直登其堂
A．①意思相同，②不同 B．①②意思均相同
C．①意思不同，②相同 D．①②意思均不同
16．將下列句子譯成現代漢語（4分）
（1）虎見牛來，且踞以俟，意相近即攫牛背兒也。
（2）鄰里趨白令，令聞之，怖死。
17．文中刻畫的“水牯牛”有怎樣的*格特點？請簡要概括。（2分）
【回答】
14．A
15．A
16．（1）老虎看見牛前來，就蹲着來等待，意思是等牛靠近它就攫取牛背上的兒童。（“俟”“攫”各１分）
（2）鄰里疾走去告訴縣令，縣令聽到這事，嚇死了。（“白”“之”各１分）
17．愛憎分明，有勇有謀，嫉惡如仇，仗義除暴，吃苦耐勞。１點１分。共2分
【解析】
14．
試題分析：“糞土”與“寶”都是意動用法，“綠”形容詞作動詞，“順”“驚”都是使動用法。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B
15．
試題分析：①意思相同，方；②公正對待/徑直。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B
16．
試題分析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。注意下列關鍵詞：“俟”“攫”；“白”“之”。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B
17．
試題分析：本題考查對文章內容的分析和概括。結合第一段內容，“力而有德”，巧妙鬥虎，可以歸納出吃苦耐勞，有勇有謀；結合第二段內容，水牯牛頂死富有而殘暴的王佛生父子，可以歸納出嫉惡如仇，仗義除暴。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C
附【參考譯文】
義牛就是宜興桐棺山農民吳孝先家的水牯牛。它有力氣而且也有美德，每天耕山地二十畝，即使餓了，也不吃田裏的莊稼苗。吳孝先把這頭牛當作寶貝，讓自己十三歲的兒子希年來放養它。（有一天）希年跨坐在牛背上，任憑牛去它要去的地方。牛正在澗邊吃草，忽然一頭老虎從牛背後的山林中走出來，心裏想要攫取希年。牛知道老虎的意圖，立即調轉身子轉向老虎，慢慢前行吃草。希年很害怕，伏在牛背上不敢動。老虎見牛過來，就蹲着來等待它，想要等牛靠近自己就去攫取它背上的小孩兒。牛將要靠近老虎，就立刻狂奔着上前，用大力撞老虎。老虎正垂涎牛背上的小孩兒，來不及躲避，被撞倒仰面倒在狹窄的山澗中，不能翻轉。水遮蓋浸沒了老虎的腦袋，老虎就死了。希年趕着牛回家，稟告了父親，父親招集眾人抬着老虎回來，煮着吃了。
另一日，吳孝先和鄰居王佛生爭水，王佛生富有而殘暴，向來被鄉里人怨恨，於是鄉人都不公正的對待這件事，而袒護吳孝先。王佛生更加憤怒，領着他兒子打死了吳孝先。希年到官府去打官司。王佛生用重金賄賂縣令，於是縣令反而杖責希年。希年被打死在廷杖下，沒有別的可以為他辯白冤屈的叔伯或兄弟。吳孝先的妻子周氏，每天在牛的面前哭泣，並且告訴牛説：“先前幸虧藉助你，我兒才能夠免於被老虎吃掉。現在他們父子都死在仇人手裏了！皇天在上后土在下，誰來為我洗刷仇恨呢？”牛聽了，大怒，抖抖身子長聲鳴叫，飛奔至王佛生家。王佛生父子三人正在請客暢飲，牛徑直登上他家廳堂，竟然用角去頂王佛生，王佛生被抵死；牛又去頂他的兩個兒子，兩個兒子也被頂死了。有拿着杆和牛打鬥的客人，都被牛傷了。鄰里的百姓急忙去稟報縣令，縣令聽到這件事，嚇死了。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
