閲讀下文，完成20-24題（21分）欣賞是一道絕美的風景 顧曉蕊⑴初春的一天，我沿着河堤散步，兩岸的花兒...
問題詳情：
閲讀下文，完成20-24題（21分）
欣賞是一道絕美的風景 顧曉蕊
⑴初春的一天，我沿着河堤散步，兩岸的花兒開了，粉粉白白的煞是好看。忽然被一塊石頭絆住，我低頭看去，石縫裏綻出一朵小花。在無人注目的角落，它隨風搖曳，清淡出塵，我不由想起一張熟悉的面孔。
⑵她是我的高中同學胡夢蝶，名字富有詩意的她，偏偏長得又黑又胖，衣着也顯得十分土氣。我們來自同一座小城，住在上下鋪，因而，她常湊到我跟前説話。她愛説愛笑，聲音響亮，我卻不屑與她深交，只淡淡地應付着。
⑶那年放寒假，恰好春節臨近，我為回家的車票發愁，夢蝶説：“別擔心，有我呢。” 她半夜起牀去車站排隊，凍得兩頰酡紅，買到了兩張硬座票。我們好不容易擠上車，放置好行李後坐下來，車緩緩開動了。
⑷我掏出席慕容的詩集，正要翻看，聽到帶着哨音的呼嚕聲。遁聲望去，只見過道里坐着四個人，看打扮是返家的農民工。他們相互靠着睡着了，嘴角邊淌着哈喇子，樣子看上去有些滑稽。
⑸這時，車廂裏走來一胖一瘦兩男子，四下張望了一會兒，蹭到農民工的身邊。
⑹隨後意想不到的事情發生了，瘦子將手伸進農民工衣兜裏……胖子站旁邊打掩護，他手背上刺着青龍，眼裏閃着異樣的兇光。
⑺我嚇得心中一緊，趕緊扭過頭來，故作鎮定地望向別處。周圍的人估計也看到了這一幕，大家都默不作聲，空氣中有一種讓人窒息的沉靜。
⑻抬頭，見夢蝶側身望着對面，眉頭緊鎖，兩隻手攥得緊緊的。我心想，她會大聲喊“抓小偷”嗎？別天真了，他們身上可能藏有兇器呢。
⑼小偷手法嫻熟地四下摸着，得手後朝後面的車廂走去。夢蝶看到了事件的全過程，並沒有吱聲。我鬆了口氣，想，以為她有多“勇敢”，原來不過是看熱鬧，害我白擔心了一場。
⑽我正兀自想着，夢蝶“噌”地站起來，快速向前面的車廂跑去。不一會兒，她領着兩位乘*走過來，推醒了仍在酣睡的農民工。
⑾幾個睡眼惺忪的男人，先是驚訝猶疑地摸了摸身上，隨即臉因痛苦而扭曲着。其中一人帶着哭腔喊：“天啊，這可怎麼辦，一年的*就這麼沒了。”
⑿他這麼一喊，另外三人也慌了神，聲音顫抖地説：“*察同志……可要幫幫俺呀，都怨俺們睡得太死了。”夢蝶接過話説：“我記得小偷的相貌，趁現在他們沒走遠，趕緊把錢追回來。”
⒀夢蝶和乘*一起，朝小偷離去的方向追去。很快，經過她的指認，乘*將在另一車廂繼續做案的小偷抓獲，丟失現金被如數追回。
⒁“謝謝小妹妹……你可幫了大忙了。” 幾位農民工像遇到救星般連聲道謝，每人掏出張百元*票，硬往夢蝶手裏塞：“小妹妹，錢不多，是俺們的心意，你就收下吧。”
⒂這一切令我始料未及，更意外的是面對這400元錢，夢蝶微笑着拒絕了。要知道，對家境貧寒的夢蝶來説，那可是她幾個月的生活費。夢蝶回到座位上，一臉的淡然與平靜，彷彿剛才驚險的一幕，不過是件平常的小事。
⒃到家後，講起列車上的奇遇，我心有餘悸地説：“看她平時那麼笨拙，遇事還挺機靈呢。”
⒄“我倒認為她是善良、機敏、正直的女孩，不要隨意嘲笑同學，要多看別人的優點。”正在蒔弄花草的父親説，“這就好比花草，雖然形態各異，但各有各的美麗動人之處。”聽了這話，我的臉驀地紅了。
⒅這件事已過去多年，卻常在不經意間浮現腦海。它提醒我戒除驕氣，去掉浮躁，常懷謙恭之心。讓我懂得不要用外表去衡量一個人，而應學會用欣賞的眼睛，去發現他人內心絕美的風景。
20．第⒃段“奇遇”在文中的意思是 。（2分）
21．第⑴段畫線句的作用是⑴ ；⑵ 。（4分）
22．聯繫上下文，第⑹段畫線句運用的人物描寫方法是 描寫，作用是 。（3分）
23．用簡潔的語言概括胡夢蝶“遇事挺機靈”的表現：（9分）
⑴ ；⑵ ；⑶ 。
24．對本文主旨理解最恰當的一項是（ ）（3分）
A.告訴我們內心美好比外表更重要。 B.提醒我們要多看到別人的優點。
C啟示我們做一個樸實而又勇敢的人。 D.要求我們敢於與壞人壞事作鬥爭。
【回答】
記敍文（21分）
20.夢蝶和“我”在列車上遇到小偷行竊，夢蝶幫助追回丟失現金，不求回報的事（起因、經過、結果都具備得2分，缺一點扣1分，扣完為止）（2分）。
21.以花喻人（或烘托人物形象、借物喻人），讚美夢蝶樸實、善良、機敏、正直等品質；引出下文（一點2分，共4分，分別從內容和結構兩個角度）。
22.肖像描寫（1分），生動形象地寫出小偷兇*的樣子，為下文寫胡夢蝶的勇敢、機敏作鋪墊。（一點1分，共2分）
23.⑴無聲卻憤怒地目睹小偷作案（或偷竊）；⑵小偷離開後迅速叫來乘*，叫醒當事人；⑶ 向乘*指認出小偷，追回丟失的現金（一點3分，概括要簡潔 ，每一點的中心意思要明確正確，共9分）。24. B
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
