（16分）擇業觀的變化反映時代的變遷。閲讀材料，回答問題。材料一：明末清初理學家張履祥在《訓子語》中説：“士為...

問題詳情：

（16分）擇業觀的變化反映時代的變遷。閲讀材料，回答問題。

材料一：明末清初理學家張履祥在《訓子語》中説：“士為四民之首，從師受學，便有上達之路”，“治生以稼穡）為先，舍稼穡無可為生者。” “商賈近利，易壞心術；工技役於人，近賤。”

材料二：英國經濟學家托馬斯· 孟（1571—1641年）認為一個“國家可以致富”，“只有靠着商人們所掌握的祕訣才行的。”因此，我們應該把商人“列為這樣一種受人尊重的地位；因為商人肩負與其他各國往來的商務而被稱為國家財產的管理者，實在是受之無愧的。

——《英國得自對外貿易的財富》

材料三:1952年出版的蘇聯小説《茹爾賓一家》是一部描寫工人生活的優秀作品。該作品以近乎理想化的正面人物形象來表達工人階級的勞動、生活、道德和優秀傳統，成功地塑造了“新世界的主人”的藝術形象。作品中有一情節：主人公茹爾賓全家慶祝孫子的誕生，他們為一個新工人的誕生而驕傲。

材料四:2005年，上海市質量協會用户評價中心發佈了《上海市中小學生成長質量公益調查》的報告。通過對義務教育階段的上海學生家長進行攔截調查，共蒐集總樣本數為1324份。在回答“今後希望孩子做什麼”的單項選擇題時，30．9%的家長選擇公務員，僅有1．1%的家長希望孩子成為工人。人才就業意向根據頻率高低依次為*機關、事業單位、壟斷*企業、金融保險等。

請回答：

（1）材料一和材料二所反映的擇業觀有什麼不同？（4分）

（2）結合材料一、二和所學知識，分析16－17世紀*與英國形成不同擇業觀的原因。（8分） 

（3）材料三和材料四對工人這一職業的認識有何不同？（4分）

【回答】

（1）不同：*  做官務農，歧視商人（2分）

英國  商人地位高，商人職業受重視（2分）

（2）*：自然經濟佔主導；重農抑商政策的實施；儒家“學而優則仕”觀念；科舉制的影響等因素（每點2分，任答兩點4分）

英國：新航路開闢、殖民擴張，促進資本主義經濟的發展；對外貿易的發展，商人社會地位提高；文藝復興、宗教改革促進了思想解放；重商主義思想的流行等。（每點2分，任答兩點4分）

（3）不同：材料三  推崇工人這一職業，認為工人是新世界的主人；（2分）；

材料四  工人這一職業社會認同感低，僅有少量人願意當工人（2分）

【解析】

試題分析：（1）不同：*的擇業觀可以根據材料一中的“士為四民之首，從師受學，便有上達之路”、“治生以稼穡）為先，舍稼穡無可為生者”可以推知耕讀為正途的傳統擇業觀（做官務農），由“商賈近利，易壞心術；工技役於人，近賤”可知歧視工商業者。英國：由材料二中的只有靠着商人們所掌握的祕訣才行的”、“受人尊重的地位；因為商人肩負與其他各國往來的商務而被稱為國家財產的管理者，實在是受之無愧的”等信息可知商人地位高，商人職業受重視。

（2）材料一、二提供的是中英兩國的不同擇業觀，所以分析原因應該結合所學知識，根據16－17世紀*與英國兩個國家*、經濟、思想文化等方面的相關史實可以得出*。即*：自然經濟佔主導、重農抑商政策的實施、儒家“學而優則仕”觀念、科舉制的影響等因素，傳統擇業觀仍佔主流；英國：新航路開闢、殖民擴張，促進資本主義經濟的發展；對外貿易的發展，商人社會地位提高；文藝復興、宗教改革促進了思想解放；重商主義思想的流行等。

（3）本問主要考查學生閲讀史料，提取有效信息的能力。因素：通過上述材料可以看出，時代環境（背景）、立場、地域、傳統思想、主流價值觀等都是影響擇業觀的因素。可答成：材料三  推崇工人這一職業，認為工人是新世界的主人； 材料四  工人這一職業社會認同感低，僅有少量人願意當工人 。

考點：新航路的開闢、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展•荷蘭、英國等國的殖民擴張•荷蘭的殖民擴張；古代*的經濟•資本主義萌芽與“重農抑商”和“海禁”政策•“重農抑商”；古代*的經濟•農業的主要耕作方式和土地制度•自然經濟；古代*的*制度•漢到元*制度的演變•科舉制；新航路的開闢、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發展•新航路的開闢•重商主義；西方人文精神的發展•文藝復興和宗教改革•文藝復興和宗教改革的影響

知識點：資本主義世界市場的形成和發展

題型：綜合題