（20分）*近代社會思想的流變，從一個側面反映了歷史的發展變化。閲讀下列材料，回答問題。材料一：李鴻章以為“...

問題詳情：

（20分）*近代社會思想的流變，從一個側面反映了歷史的發展變化。閲讀下列材料，回答問題。

材料一：李鴻章以為“吾*之政教文物風俗，無一不優於他國，所不及者，惟*耳，*耳，船耳，鐵路耳，機器耳，吾但學此，而洋務之能事畢矣。”

——梁啟超《論李鴻章》

材料二：要而論之，法者，天下之公器也。變者，天下之公理也。大地既通，萬國蒸蒸，日趨於上，大勢相迫，非可閼制。變亦變，界變亦變。變而變者，變之權*諸已，可以保國，可以保種，可以保教，……吾今為一言以蔽之日：變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉，而一切要其大成，在變官制。

——梁啟超《變法通議》

材料三：*人數千年來慣受*君主之治，其*無參*，無立法權，只有*權。他國*遇有不善之政，可由議院立法改良之；**遇有不善之政，則必以*更易之。……*今日何以必需乎*？因*今日已為滿洲人所據，而滿清之**已極，遂至*之國勢亦危險已極，瓜分之禍已岌岌不可終日，非*無以救重亡，非*無以圖光復也。

——孫中山《在舊金山麗蟬戲院的演説》1902年

材料四：西洋人因為擁護德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血；德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現在認定只有這兩位先生，可以救治**上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。若因為擁護這兩位先生，一切*的*，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，都不推辭。

——《<新青年>罪案之答辯書》

材料五：須知一個新生命的誕生，必經一番苦痛，必冒許多危險。……這新紀元的創造，也是一樣的艱難。……須知這種潮流，是隻能迎，不可拒的。我們應該準備怎麼能適應這個潮流，不可抵抗這個潮流。

——李大釗《庶民的勝利》

請回答：

（1）概括材料一中李鴻章的思想主張並分析其主張的侷限。（2分）

（2）歸納材料二的思想主張，結合所學知識分析其興起的背景。（4分）

（3）材料三與材料二相比主張有什麼變化？（1分）根據材料三概括其變化的理由。（2分）

（4）材料四中德先生和賽先生的含義分別是什麼？（2分）分析其對*社會的影響。（2分）

（5）材料五説明*社會出現了怎樣的新思潮，出現的原因是什麼？（3分）

（6）依據上述材料概括近代*社會思想的發展歷程。（4分）

【回答】

（1）主張：學習西方先進科技； 侷限：僅限於學習西方的先進技術，未涉及制度和思想。（2分）

（2）主張：變法改革傳統的封建制度。（1分）

背景：民族危機的加深；19世紀末20世紀初民族資本主義的初步發展。（3分）

（3）變化：由改革到*，主張**滿清*。（1分）

     理由：*數千年*傳統，改良無法成功；*滿清*才能挽救民族危機。（2分）

（4）德先生指*（*思想和**）；賽先生指科學（近代自然科學法則和科學精神）。（2分）

     影響：動搖了封建思想的統治地位，人們的思想得到空前解放，*和科學思想得到弘揚，推動了*自然科學的發展。（2分）

（5）新思潮：社會主義思潮。（1分）

     原因：俄國十月*的影響；*先進知識分子的宣傳。（2分）

（6）發展歷程：從學習西方先進技術到學習西方*制度到提倡學習西方思想文化，不斷探求強國之路，這是近代*人向西方學習的漸進過程。（4分）

知識點：近代*的思想解放潮流

題型：綜合題