56.（18分）閲讀材料，回答問題。材料一傳教士成為明清之際西方文化輸入的首要擔當者，在很大程度上是跟明末利...

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問題詳情：

56.（18分）閲讀材料，回答問題。

材料一傳教士成為明清之際西方文化輸入的首要擔當者，在很大程度上是跟明末利瑪竇開創的“學術傳教”（或稱“知識傳教”）策略所奠定的。以傳教士為媒介的西學東漸，其具體的傳播渠道主要包括口頭傳授、譯撰中文書籍、攜入或自制西洋科學儀器等。當時的譯著共成書400餘種, 其中科學類佔130餘種。當時對歐洲科學著作的翻譯盛行一時,大部分的西方科學知識通過翻譯介紹到*。

——摘編自徐海松《清初士人與西學》

（1）依據材料一，概括西方教士在華活動的特點和影響。（5分）

材料二康熙之後（*世紀上半期）中西文化的聯繫竟為中斷。雍正元年（1723年）明昭禁教，實際宣佈對西方文化絕交。此後的一個世紀，是西方世界變化最大、進步極速的時代，一系列重大事件盡皆出現於此百年之間。而我們全無所知，毫無所感。此間，以英國為首的對華貿易固然仍在繼續，但英人所重視的是商業利益，一心想的是通過運銷鴉片而多賺取*的白銀，絕不注意文化上的溝通。 ——摘編自郭廷以《近代*的變局》

（2）依據材料二及所學知識，分析導致中西方文化聯繫中斷的原因及後果。（7分）

材料三從戊戌變法到*亥*時期是西學東漸的新階段。從西學的輸入而言，“*國家與夫哲理之書滿街皆是”“日日而言*學, 人人而言*學”成為一種社會現象。據統計，1901—1904 年各書社翻譯的西方*學説專著共66種，1901—1909 年各期刊雜誌發表譯述文章共127篇。地域從歐美到日本，各種具體法規、法制、各國*制度的專門著作更是不勝枚舉。

——摘編自楊榮《論西學東漸對*社會產生的影響》

（3）根據材料三，概括從戊戌變法到*亥*時期西學東漸的主要特點，依據所學知識簡析這一階段西學引入的背景。（6分）

【回答】

56. （18分）（1）特點：進行學術傳教；傳播某些西方科學技術。（2分）

影響：擴大了西方宗教的影響；引進了西方先進科學技術；促進西方文化在*的傳播。（3分）

（2）原因：***集權的強化；小農經濟狹隘*的影響；閉關鎖國政策的推行；中外不同宗教間的矛盾衝突；中西方發展趨向不同，英國（西方）推崇商業利益政策，不注重文化溝通。（5分）

後果：*落後於世界潮流，助長了*天朝上國的觀念，拉大了中外差距。（2分）

（3）特點：注重對西方*學説的引進；引進區域更加廣泛。（2分）

背景：中日*午戰爭失敗和八國聯*侵華，帝國主義掀起瓜分*的狂潮，民族危機嚴重；

清*出*家利益，日益成為列強侵華的工具；

民族資本主義工業初步發展，民族資產階級先進分子日益活躍；

洋務運動及“中體西用”思想的破產，西方*啟蒙思想的進一步傳播。（4分）