閲讀下面這首詩，回答小題。致恰達耶夫普希金愛情希望平靜的榮譽都曾騙過我們一陣痴情，去了，去了，啊，青春的歡愉，...

問題詳情：

閲讀下面這首詩，回答小題。

致恰達耶夫

普希金

愛情希望平靜的榮譽

都曾騙過我們一陣痴情，

去了，去了，啊，青春的歡愉，

像夢，像朝霧似的無影無蹤；

然而，我們還有一個意願

在心裏燃燒：*的*

正籠罩在頭頂，我們都在

迫切地傾聽着祖國的呼喚．

我們不安地為希望所折磨，

切盼着神聖的自由的來臨，

就象是一個年輕的戀人

等待他的真情約會的一刻．

朋友啊！趁這顆正直的心還在蓬勃，

讓我們傾注這整個心靈，

以它美麗的火焰獻給祖國！

同志啊，相信吧：幸福的星

就要升起，放*迷人的光芒，

俄羅斯會從睡夢中躍起，

而在*政體的廢墟上

我們的名字將被人銘記！

1．如何理解“像夢，像朝霧似的無影無蹤”這一詩句？

2．試分析作者的感情發生了怎樣的變化?

【回答】

1．此比喻句形象的表現了那種飄忽、朦朧、*般的內心慘痛。

2．失望、幻滅——焦急、激動的期待——發出號召為祖國獻身——展望、憧憬。

【分析】

1．本題考查體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術的能力。解答此類題，首先抓住中心詞，結合詩句及情感進行分析，同時注意表現手法的運用。題乾的指向非常明確，是理解“像夢，像朝霧似的無影無蹤”這一詩句，“像夢，像朝霧似的”運用了比喻的修辭手法，形象生動的寫出了青春歡愉的離去，“都曾騙過我們一陣痴情”“去了，去了”“無影無蹤”體現出情感的消失以及內心的恍惚與無助。詩人清醒地認識到一切美好的東西“像夢，像晨霧”已經一晃而過，成為欺誑，不留下一絲痕跡。那麼那些日子究竟留下了什麼呢？什麼也沒留下，既沒有“愛情”，也沒有“希望”，徒留悲痛、*般的心緒。

2．本題考查鑑賞詩歌思想情感的能力。答題時要注意結合詩中標題和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近。這首詩歌是普希金的一首著名贈詩，在這首贈詩中，他極鮮明地表達了俄國貴族*家追求自由的熱切希望、熾熱的愛國*和對神聖自由的必勝信念，詩歌包含四個部分，在分析作者情感時可以從這幾個部分入手，第一部分（詩的前四句），“愛情希望……似的無影無蹤”表達了失望與幻滅；第二部分（“但我們胸中”至“在等着那確定的約會的到來”）一轉前面的失落，表現出作者激動而急切的期待；第三部分（“趁我們”至“獻上心中最美好的*”）發出了為祖國獻身的號召；第四部分中“同志,請你相信吧……人們將銘記我們的姓名”展現出對未來的憧憬與期待。

【點睛】

解答詩歌情感的答題方法如下：（1）從題材入手。同一類題材往往都表達這類似的情感。（2）從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方。（3）從作者和創作背景入手，做到知人論世。（4）從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創作的緣由和主要表現的思想感情。（5）從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。（6）從用典入手，典故是將歷史和現實對照，含蓄的表達自己的觀點、態度和情感。同時還要注意詩文後面的註解。

知識點：外國文學

題型：詩歌鑑賞