有關冉有的精選大全

(2020·山東省高三其他)治國理政是*古代思想家關注的問題之一。閲讀材料,回答問題。材料一 子適衞,冉有僕...
問題詳情:(2020·山東省高三其他)治國理政是*古代思想家關注的問題之一。閲讀材料,回答問題。材料一 子適衞,冉有僕。子曰:“庶矣哉(人口真多呀)冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”子曰:“富之。”冉有曰:“既富矣,又何加焉?”子曰:“教之...
下列關於名著的表述,不正確的一項是(  )A.孔子讓他的學生談談各自的志向,子路搶着發言,冉有、公西華、曾皙是...
問題詳情:下列關於名著的表述,不正確的一項是()A.孔子讓他的學生談談各自的志向,子路搶着發言,冉有、公西華、曾皙是在老師點名後才發言的。最後,曾皙的發言得到了老師的讚許。(《論語》)B.小説主人公大衞的母親改嫁後,繼父對大衞...
用斜線(/)給文中劃線句子斷句。(限劃9處)(3分)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰:“以吾一日長乎爾,毋吾...
問題詳情:用斜線(/)給文中劃線句子斷句。(限劃9處)(3分)子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰:“以吾一日長乎爾,毋吾以也。居則曰:‘不吾知也!’如或知爾,則何以哉?”子路率爾而對曰:“千乘之國,攝乎大國之間,加之以師旅,因之以饑饉,由...
閲讀《論語》中的一段文字,然後回答問題。(4分)①閔子侍側,如也;子路,行行如也。冉有、子貢,侃侃如也。子樂。...
問題詳情:閲讀《論語》中的一段文字,然後回答問題。(4分)①閔子侍側,如也;子路,行行如也。冉有、子貢,侃侃如也。子樂。“若由也,不得其死然。”②顏淵喟然歎曰:“仰之彌高,鑽之彌堅。瞻之在前,忽焉在後,夫子循循然善誘人,博以文,...
閲讀下面的文言文,完成文後題目。(1)子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成文後題目。(1)子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行諸?”子曰:“聞斯行之。”公西華曰:“由也問‘聞斯行諸’,子曰‘有父兄在’;求也問‘聞斯行諸’,子日‘聞...
下列關於名著的表述,不正確的一項是(   )A.孔子讓他的學生談談各自的志向,子路搶着發言,接着冉有、公西華、...
問題詳情:下列關於名著的表述,不正確的一項是(   )A.孔子讓他的學生談談各自的志向,子路搶着發言,接着冉有、公西華、曾皙是在老師點名後才發言的。最後,子路的發言得到了老師的讚許。(《論語》)B.葉公詢問孔子是個怎樣的人,孔...
2.下列有關文學常識的表述,有錯誤的一項是()A.《論語》中,孔子與子路、曾晳、冉有、公西華等弟子談及志向時,...
問題詳情:2.下列有關文學常識的表述,有錯誤的一項是()A.《論語》中,孔子與子路、曾晳、冉有、公西華等弟子談及志向時,曾皙説到他的志向是“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸”。孔子喟然歎曰:“吾與點...
閲讀下面《論語》選段,回答問題。冉有曰:“夫子為衞君乎?”子貢曰:“諾,吾將問之。”入,曰:“伯夷、叔齊何人也...
問題詳情:閲讀下面《論語》選段,回答問題。冉有曰:“夫子為衞君乎?”子貢曰:“諾,吾將問之。”入,曰:“伯夷、叔齊何人也?”曰:“古之賢人也。”曰:“怨乎?”曰:“求仁而得仁,又何怨?”出,曰:“夫子不為也。” ――《論語・述而》【注...
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,曾皙描繪出這樣的春遊情景:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎...
問題詳情:《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,曾皙描繪出這樣的春遊情景:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。”請為下面兩副對聯分別擬寫下聯和上聯,概述這一春遊情景。(1)第一副上聯:  呼朋引...
22、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,曾皙描繪出這樣的春遊情景:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人...
問題詳情:《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,曾皙描繪出這樣的春遊情景:“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。”請為下面兩副對聯分別擬寫下聯和上聯,概述這一春遊情景。(5分)   (1)第一副上聯: ...
《論語·侍坐》篇,子路、曾皙、冉有、公西華分別講述了自己的志向,孔子對子路的話不以為然。篇末是曾皙與孔子師生二...
問題詳情:《論語·侍坐》篇,子路、曾皙、冉有、公西華分別講述了自己的志向,孔子對子路的話不以為然。篇末是曾皙與孔子師生二人的對話,這一對話存在兩種不同的標點,其中一種標點如下。曰:“夫子何哂由也?”曰:“為國以禮,其言...
閲讀下面文言文,完成小題。季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子曰:“季氏將有事於顓臾。”孔子曰:“求!無乃爾是過與...
問題詳情:閲讀下面文言文,完成小題。季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子曰:“季氏將有事於顓臾。”孔子曰:“求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐為?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不...
補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾點問孔子為何以“哂”字對待子路,孔子以“...
問題詳情:補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾點問孔子為何以“哂”字對待子路,孔子以“____________,____________”指出子路輕率急躁、不謙虛的缺點。(2)杜甫在《登高》中發出“____...
閲讀下面文段,按要求答題。(6分)子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行...
問題詳情:閲讀下面文段,按要求答題。(6分)子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行諸?”子曰:“聞斯行之。”公西華曰:“由也問聞斯行諸,子曰‘有父兄在’;求也問聞斯行諸,子曰‘聞斯行之’。赤也惑,...
下列各組語句中加點的虛詞,意義、用法都相同的一項是(     )A.冉有、季路見於孔子      叔孫武叔語大...
問題詳情:下列各組語句中加點的虛詞,意義、用法都相同的一項是(     )A.冉有、季路見於孔子      叔孫武叔語大夫於朝曰:“子貢賢於仲尼B.為政以德,譬如北辰       王好戰,請以戰喻C.所謂立之斯立,道之斯行 ...
孔子教育學生冉有、子路説:“丘也聞:有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾”(《...
問題詳情:孔子教育學生冉有、子路説:“丘也聞:有國有家者,不患寡而患不均,不患貧而患不安。蓋均無貧,和無寡,安無傾”(《論語.季氏》),從經濟學的角度對“不患寡而患不均”的認識正確的是(  )①認識到了公平的重要*      ...
閲讀下面兩篇文言文,完成小題。季氏將伐顓臾季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子,曰:“季氏將有事於顓臾。”孔子曰:...
問題詳情:閲讀下面兩篇文言文,完成小題。季氏將伐顓臾季氏將伐顓臾。冉有、季路見於孔子,曰:“季氏將有事於顓臾。”孔子曰:“求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐為?”冉有曰:“夫子...
閲讀下面的文言文,完成15―17題。季氏將伐顓臾。冉有,季路見於孔子,曰:“季氏將有事於顓臾。”孔子曰:“求!...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成15―17題。季氏將伐顓臾。冉有,季路見於孔子,曰:“季氏將有事於顓臾。”孔子曰:“求!無乃爾是過與?夫顓臾,昔者先王以為東蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也,何以伐為?”冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者...
用冉有造句子,“冉有”造句
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。那富了之後怎麼辦呢,冉有再問。子路、曾晳、冉有、公西華陪孔子聊天。子貢退出來,對冉有説,“老師不會幫助衞君。”。孔子對子路、冉有、公西華的志向都“哂之”,一笑而過。[]子路、冉有...
冉冉經典語錄
經典語錄我們説好要一直走下去的可是半路你卻不在了...但願天國沒有冷漠最好的地方在路上最好的我們在遠方...
用冉冉升起造句子,“冉冉升起”造句
1、一輪紅日冉冉升起。2、我們看着國旗冉冉升起。3、五星紅旗冉冉在祖國的藍天下冉冉升起。4、 太陽冉冉升起,清風柔柔吹起。5、老人抬起頭,面對冉冉升起的太陽。6、22:太陽冉冉升起,清風柔柔吹起。7、她是一顆冉冉升起...
用冉冉造句子,“冉冉”造句
遲來的月亮冉冉上升。炊煙從廚房的煙囱中冉冉升起。輪紅日從風平浪靜的海面冉冉升起。流水落花無問處,只有飛雲,冉冉來還去。老冉冉其將至兮,恐脩名之不立。一輪紅日從海不揚波的海表面冉冉升起。面對冉冉升起的五星紅旗...
用冉冉年華造句子,“冉冉年華”造句
1、冉冉年華吾自老。水滿汀洲,何處尋芳草。2、冉冉年華吾自老水滿汀洲,何處尋芳草——*棄疾《蝶戀花·月下醉書雨巖石浪》。3、冉冉年華留不住。鏡裏朱顏,畢竟消磨去。一句丁寧君記取。神仙須是閒人做。...
用冉冉上升造句子,“冉冉上升”造句
遲來的月亮冉冉上升。那是一個煙蒂,一縷煙還在冉冉上升.清晨,紅日冉冉上升光照雲海,五*紛披燦若錦繡。九幽魔龍鼎冉冉上升,上面的禁制已經不能夠完全控制這一座大鼎。卡卡再次燃起一張追蹤符,那縷青煙冉冉上升,然後消...
用旭日冉冉造句子,“旭日冉冉”造句
1、天空從黑*變成了金*,旭日冉冉升起,光照使人睜不開眼睛。2、東方的旭日冉冉升起,留給故土的是一串依戀的腳印和不捨的情懷。3、初升的旭日冉冉升起,映*出柔和、恬淡的朝暉,直叫人心情亢奮,精神爽朗。4、天邊微微泛亮,橙紅*...
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