閲讀下面的文言文，完成下列小題。熊鼎，字伯穎，臨川人。元末舉於鄉，長龍溪書院。*西寇亂，鼎結鄉兵自守。陳友諒屢...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成下列小題。

熊鼎，字伯穎，臨川人。元末舉於鄉，長龍溪書院。*西寇亂，鼎結鄉兵自守。陳友諒屢脅之，不應。*愈鎮*西，數延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊*事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。鬆*民錢鶴皋反，臨郡大驚，鼎鎮之以靜。遷起居注，承詔蒐括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時已頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進曰：“朝廷布大信與四方，復以細故煩御史，失信，且褻威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新設浙*按察司，以鼎為僉事，分部台、温。台、温自方氏竊據，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之*、淮間，民始安。平陽知州梅鎰坐贓辨不已民數百訴知州無罪鼎將聽之吏白鼎釋知州如故出何鼎歎曰法以誅罪吾敢畏譴誅無罪人乎釋鎰以情聞報如其奏寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。鼎乃逮德仲，鞠實，立正其罪。是秋，山東初定，設按察司，復以鼎為僉事。鼎至，奏罷，不職有司數十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事。一留郡縣，一上憲府，遞更易，按歷鈎考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內附，改鼎岐寧衞經歷。既至，知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復遣中使趙成召鼎。 鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎責以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。

（節選自《明史•熊鼎傳》）

11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．平陽知州梅鎰/坐贓辨不已/民數百訴知州無罪/鼎將聽之吏白/鼎釋知州/如故出何/鼎歎曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞/報如其奏/

B．平陽知州/梅鎰坐贓辨不已/民數百訴知州無罪/鼎將聽之吏白/鼎釋知州/如故出何/鼎歎曰/法以誅罪/吾敢畏譴誅/無罪人乎/釋鎰/以情聞報/如其奏/

C．平陽知州梅鎰坐贓/辨不已民數百/訴知州無罪/鼎將聽之/吏白鼎/釋知州/如故出何/鼎歎曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞報/如其奏/

D．平陽知州梅鎰坐贓/辨不已/民數百訴知州無罪/鼎將聽之/吏白鼎/釋知州/如故出何/鼎歎曰/法以誅罪/吾敢畏譴/誅無罪人乎/釋鎰/以情聞/報如其奏/

12．下列對文中加點詞語的相關內容的解説，不正確的一項是

A．古代，父母死後，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預吉慶之典，任官者須離職。

B．“故事”有多種含義，也指一種文學體裁，文中用以表示舊日的典章制度。

C．御史是我國古代的一種官職名稱，職責一直是掌管朝廷禮儀及檔案文件等事宜。

D．歷史上新皇帝即位或在位期間改換年號，新年號開始的一年稱改元。

13．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受*愈器重，留在*愈手下任職；擔任德清縣丞時，鬆*有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了局面。

B．熊鼎思慮周詳，維護朝廷威信。廣信郡縣官員違法，丞相李善長勸諫皇上派御史查訪，而熊鼎認為既已頒佈赦令，就不應該失信於天下。

C．熊鼎治政有方，依法辦事。分管台、温事務時，他把殘暴的偽官悍將全部遷走，百姓得以安定；逮捕殺人犯陳德仲，審訊後立即治罪。

D．熊鼎面對威逼，正氣凜然。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎察覺有詐，不久叛寇果然作亂，並脅迫他北還，他責罵叛寇，最終被殺。

14．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊*事。

（2）鼎至，奏罷，不職有司數十輩，列部肅清。

【回答】

【*】

11．D

12．C

13．B

14．（1）太祖要授給他官職，他以母親年老需要贍養為由推辭了，於是留在*愈的將*府中，輔佐*愈謀劃*事。

（2）熊鼎到任，奏請罷免不稱職的官員數十人，各個部門安定清平。

【解析】

11．

試題分析：文言文斷句首先要理解該段的大致意思，根據文意來斷句，也可以利用一些標誌詞來判斷，會事半功倍，題目中所給的一段的意思為：平陽知州梅鎰因犯貪贓罪，不停地辯解，幾百個平民都申訴知州無罪。熊鼎正要聽從，有一個小吏稟告道：“如果釋放了知州，（朝廷）問起了我們來怎麼辦呢”熊鼎歎氣説：“法律是用來誅殺罪人的，我怎敢因為怕被責罰，而誅殺無辜之人呢？”熊鼎釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝。 其中標誌詞應抓住：“之”“鼎”“曰”“乎”。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

12．

試題分析：C項“職責一直是掌管朝廷禮儀及檔案文件等事宜”錯誤。自秦朝開始，御史專門作為監察*質的官職，負責監察朝廷、諸侯官吏一直延續到清朝。

考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

13．

試題分析：B項“丞相李善長勸諫皇上派御史察訪”分析有誤。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

14．

試題分析：文言翻譯應當直譯為主，意譯為輔，還要字字落實，尤其要抓住一些關鍵字。關鍵字（1）大意2分，“官”“辭”“贊”各1分。（2）大意2分，“罷”“輩”“肅清”各1分。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【文言文翻譯】熊鼎，字伯穎，臨川人。元末時鄉試中舉，執掌龍溪書院。*西發生叛亂，熊鼎集結鄉兵自行守衞。陳友諒多次脅迫他投降，他不理睬。*愈鎮守*西，多次召請他來相見，驚異於他的才華，便向皇上推薦他。太祖要授給他官職，他以母親年老需要贍養為由推辭了，於是留在*愈的將*府中，輔佐*愈謀劃*事。母親死後守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。後來鬆*人錢鶴皋反叛，臨近地區大為驚駭，熊鼎鎮撫他們，使這個地區恢復了平靜。（熊鼎）升任起居注時，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，將其寫在新宮殿的牆壁上。舍人耿忠出使廣信回來，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派遣御史去察訪。而當時已經頒發大赦令，丞相李善長兩次進諫暫時不派御史，皇帝不聽，熊鼎偕同給事中尹正進言説：“朝廷廣佈信用於四方，又因小事派出御史，這樣做會失去信用，而且褻瀆天威。”皇帝沉默了好久，終於沒有派出御史前去。洪武元年，新設浙*按察司，任命熊鼎為僉事，分管台、温。台州、温州自從被方氏私下佔據以後，偽官悍將有兩百人，非常殘暴兇惡。熊鼎將他們全部遷到長*和淮河之間，百姓才安定下來。平陽知州梅鎰因犯貪贓罪，不停地辯解，幾百個平民都申訴知州無罪。熊鼎正要聽從，有一個小吏稟告道：“如果釋放了知州，（朝廷）問起了我們來怎麼辦呢”熊鼎歎氣説：“法律是用來誅殺罪人的，我怎敢因為怕被責罰，而誅殺無辜之人呢？”熊鼎釋放了梅鎰，將情況上奏皇帝，皇帝回覆照此執行。寧海人陳德仲肢解了黎異，黎異的妻子多次投訴都不能申冤。熊鼎就逮捕了陳德仲，審訊得知實情，立刻就治了他的罪。這年秋天，山東剛剛平定，皇帝設置了按察司，又任命熊鼎為僉事。熊鼎到任，奏請罷免不稱職的官員數十人，各個部門安定清平。熊鼎要考查官吏的好壞，於是命令郡縣各備兩份日曆，每天記下所處理的訴訟錢糧諸事。一份留在郡縣，一份上報御史台，互相更換，按日曆查考，下面的官吏沒有敢隱瞞的。八年，西部的朵兒只班率領部落來歸附，（朝廷）調熊鼎為岐寧衞經歷。熊鼎到了那裏，發覺敵寇是假投降，他悄悄地將情況詳加述説（報告皇帝）。皇上派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。熊鼎動身後，敵寇果然反叛，他們脅迫熊鼎返回北方。熊鼎對他們申明大義，斥罵他們，於 是他與趙成及知事杜寅都被殺了。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀