閲讀下面的文字。完成小題。（25分）蠻子大媽 [法]莫泊桑普法之間已經正式宣戰的時候，小蠻子的年紀正是三...

來源：國語幫 1.18W

問題詳情：

閲讀下面的文字。完成小題。（25分）

蠻子大媽

[法]莫泊桑

普法之間已經正式宣戰的時候，小蠻子的年紀正是三十三歲。他從*去了，留下他母親單獨住在家裏。

某一天，普魯士的隊伍到了。有人把他們分派給居民去供養，人數的多寡是根據各家的貧富做標準的。大家都曉得這個老太婆有錢，她家裏派了四個。

後來，有人看見他們替她打掃廚房，揩玻璃，劈木柴，削馬鈴薯，洗衣裳，料理家務的日常工作，儼然是四個好兒子守着他們的媽。但是她卻不住地記掛她自己的那一個，每天，她必定向每個住在她家裏的兵問：“你們可曉得法國第二十三邊防鎮守團開到哪兒去了？我的兒子在那一團裏。”他們用德國口音説着不規則的法國話回答：“不曉得，一點不曉得。”後來，明白她的憂愁和牽掛了，他們也有媽在家裏，他們就對她報答了許多小的照顧。她也很疼愛她這四個敵人。

當地的人談到蠻子大媽家裏那四個德國兵，總説道：“那是四個找着了安身之所的。”

誰知有一天早上，那老太太恰巧獨自一個人待在家裏的時候，遠遠地望見了鄉村郵差向着她家裏走過來。他拿出一張摺好了的紙頭交給她：

蠻子太太，這件信是帶一個壞的消息給您的。您的兒子威克多，昨天被一顆**打死了。差不多是分成了兩段。我們在連隊裏是緊挨在一起的，他從前對我談到您，意思就是他倘若遇了什麼不幸，我就好當天告訴您。

現在我親切地向您致敬。

第二十三邊防鎮守團二等兵黎伏啟

這封信是三星期以前寫的。

她看了並沒有哭。她呆呆地待着沒有動*，很受了打擊，連感覺都弄遲鈍了，以至於並不傷心。她暗自想道：“威克多現在被人打死了。”隨後她的眼淚漸漸湧到眼眶裏了，悲傷侵入她的心裏了。各種心事，難堪的，使人痛苦的，一件一件回到她的頭腦裏了。

但是這時候，她聽見一陣嘈雜的説話聲音了。正是那幾個普魯士人從村子裏走回來，她很快地把信藏在衣袋裏，並且趁時間還來得及又仔仔細細擦乾了眼睛，用平日一般的神氣安安穩穩接待了他們。

她和那四個兵同桌吃飯了，但是她卻吃不下，甚至於一口也吃不下，他們狼吞虎嚥般吃着並沒有注意她。

忽然，她問：“我連你們的姓名都不曉得，然而我們在一塊兒又已經一個月了。”他們費了好大事才懂得她的意思，於是各人説了各人的姓名。這辦法是不能教她滿足的；她叫他們在一張紙上寫出來，還添上他們家庭的通信處，末了，她在自己的大鼻樑上面架起了眼鏡，仔細瞧着那篇不認得的字兒，然後把紙摺好擱在自己的衣袋裏，蓋着那封給她兒子報喪的信。

於是她搬了許多幹草擱在他們睡的那層*樓上，她對他們説明這樣可以不會那麼冷，於是他們就幫着她搬了。他們把那些成束的乾草堆到房子的茅頂那樣高，結果他們做成了一間四面都圍着草牆的寢室，又暖又香，他們可以很舒服地在那裏睡。吃夜飯的時候，他們中間的一個瞧見蠻子大媽還是一點東西也不吃，因此竟擔憂了。

四個德國人都踏上那條每晚給他們使用的梯子，爬到他們的寢室裏了。那塊做樓門用的四方木板一下蓋好了以後，她就抽去了上樓的梯子。她赤着腳在雪裏一往一來地走，從容得教旁人什麼也聽不見，她不時細聽着那四個睡熟了的士兵的鼾聲，響亮而長短不齊。

等到她判斷自己的種種準備已經充分以後，就取了一束麥秸扔在壁爐裏。它燃了以後，她再把它分開放在另外無數束的麥秸上邊，隨後她重新走到門外向門裏瞧着。

不過幾秒鐘，一陣強烈的火光照明瞭那所茅頂房子的內部，雪白的原野被火光照得像是一幅染上了紅*的銀布似地閃閃發光。

許多人都到了，有些是農人，有些是德*人。

他們看見了這個婦人坐在一段鋸平了的樹樁兒上，安靜的，並且是滿意的。

一個德*官問她：“您家裏那些兵到哪兒去了？”

她用一種洪亮的聲音回答：“在那裏面！”

大家團團地圍住了她。那個普魯士人問：“這場火是怎樣燃起來的？”

“是我放的。”

大家都不相信她，以為這場大禍陡然教她變成了痴子。她就從衣袋裏面取了兩張紙，口裏説道：“這張是給威克多報喪的。”又拿起另外一張，偏着腦袋向那堆殘火一指：“這一張，是他們的姓名，可以照着去寫信通知他們家裏。您將來要寫起這件事的來由，要告訴他們的父母説這是我乾的。我在孃家的名姓是威克多娃•西蒙，到了夫家旁人叫我做蠻子大媽。請您不要忘了。”

一道口令喊過，立刻一長串*聲跟着響了。

她那隻拘攣不住的手裏，依然握着那一頁滿是血跡的報喪的信。（有刪節）

7．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（5分）

8．小説中的蠻子大媽是一個什麼樣的形象？請簡要分析。（6分）

9．小説前半部分寫蠻子大媽和四個德國兵友好相處，作者這樣寫有何作用？（6分）

10．蠻子大媽在決定燒死四個德國士兵後還留下他們的姓名和住址並託人通知他們的家人，有人認為這一情節設計不夠合理，結合全文，陳述你的觀點並作分析。（8分）

【回答】

7．

BE（選B得3分，選E得2分，選D得1分，選AC不得分）

8．

蠻子大媽是普法戰爭時期一名法國士兵的母親。①淳樸善良，富有母愛：她疼愛和照顧幾個來自敵國的士兵。②沉着冷靜，心思縝密：不動神*地實施復仇計劃，成功燒死幾個德國兵。③強烈的復仇心理：得知兒子的噩耗後，殘忍地對幾個無關之人實施復仇計劃。④勇敢、無畏的精神：復仇殺人後毫不畏懼，勇敢面對自己的行為及可能帶來的後果。（每點兩分，主要答出前三點即可，答出其它者，可酌情給分）

9．

①表現出蠻子大媽善良的母*：對敵人也疼愛照顧，足見其慈愛善良的母*；②與後文復仇的情節形成鮮明的對比：一善一惡使後文的復仇更具震撼力；③表現出戰爭對人*的扭曲，深化了文章揭露戰爭罪惡的主旨：本*善良的人卻因戰爭痛失愛子而變成瘋狂殘忍的復仇者，殺害無關之人。

10．

這一情節合理（1分）①從人物*格看：蠻子大媽決定燒死四個敵人時表現得異常冷靜，做好了充分的準備，讓他們留下姓名恰好表現了她的這一*格特徵；（2分）②從情節安排看：記錄四人姓名的紙和兒子的報喪信始終同時出現，相互呼應，推動了情節的發展；（2分）③從小説主旨看：蠻子大媽最後坦蕩的表白説明她的行動不是一時的頭腦發熱，這樣更增加了小説的悲劇*和對戰爭殘酷*的反思。（2分）（闡明觀點1分，分析每點2分，回答反對觀點言之成理亦可給分。）

【解析】

7．

試題分析：此題是對文章的綜合考查，一般錯誤的選項都有明顯的漏洞，或文意或手法。A項她照顧幾個敵人是源於心中善良的母*；C項她燒死四個德國人，目的在為自己的兒子報仇，“捍衞民族尊嚴”的分析不當。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

8．

試題分析：這是一道考查人物形象的題目，分析人物形象要結合具體的情節，並對人物的*格略加分析。小説中塑造人物形象的方法主要有正面和側面，正面塑造主要包括語言、動作、心理等細節描寫，側面塑造主要有他人的評價、對他人的影響、環境烘托等。分析人物形象一定要注意運用原文中的事實。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

9．

試題分析：本題考查小説中情節的作用，結合小説“三要素”，可從人物形象、情節結構、小説主旨、表達效果等幾個方面作答解。要注意概括段落內容並聯系下文。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

10．

試題分析：考查情節是否合理，要從人物形象塑造、小説結構、文章主題來分析。觀點一定要與分析説理一致。