學校物理小組的同學分組進行“探究串聯電路電壓規律”的實驗活動：（一）第一組進行了以下實驗(1)如圖所示，連接電...

問題詳情：

學校物理小組的同學分組進行“探究串聯電路電壓規律”的實驗活動：

（一）第一組進行了以下實驗

(1)如圖所示，連接電路時，開關應該處_____狀態，為了讓實驗結論可靠，實驗中應選擇規格_____（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。

(2)閉合開關後，電路中小燈泡L1、L2都不亮，電壓表有示數，對此，下列判斷中正確的是（______）

A．燈L1斷路    B．燈L2斷路    C．開關S斷路    D．燈L1短路

(3)排除故障後第一組的小田分別測出AB、BC、AC間的電壓並記錄在表格中，發現：串聯電路總電壓等於各部分電路兩端電壓之和。由表中實驗數據可知：小田同學主要通過_______方式來多次實驗。

A．更換不同規格的小燈泡    B．更換不同的電源    C．同時更換了電源和小燈泡

同組的小用同學在電路中串聯了_________也實現了多次實驗的目的

（二）第二小組也完成了“探究串聯電路電壓規律”的實驗，但是他們得到“電源兩端電壓大於各用電器兩端電壓之和“的結論，物理老師引導第二組的同學們用如圖*所示的電路繼續進行了深入探究，他們的步驟如下：

(4)測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在CD兩點，是為了測量燈泡___________的電壓；閉合開關，電壓表的示數（如圖乙所示）是_____________V。

(5)用精密的電壓表測量電路中導線的電壓。測出導線BC間的電壓大約為0.05V，由此得知導線分壓可能是造成結論與猜想不符的原因。完成以上步驟後，他們覺得有必要測量開關兩端的電壓，他們這麼認為的理由是____________。

【回答】

斷開    不同    A    B    滑動變阻器    L2    1.7    開關容易接觸不良，造成電阻變大，分壓增多   

【解析】

【分析】

【詳解】

(1)[1]為了保護電路，連接電路時，開關應該處於斷開狀態。

[2]為了讓實驗結論可靠，實驗中應選擇規格不同的小燈泡。

(2)[3]閉合開關後，電路中小燈泡L1、L2都不亮，則可判斷電路為斷路故障，電壓表有示數，則反映了接電壓表的兩個接線柱與電源正負極之間是連通的，故可判斷與電壓表並聯的L1斷路，此時電壓表相當於串聯在電路中，電壓表示數接近電源電壓。故BCD不符合題意，A符合題意。

故選A。

(3)[4]由表格數據可知，AB、BC、AC間的電壓值均勻增加，若更換不同規格的燈泡探究，則電壓值不會呈現均勻增加，故AC不符合題意，B符合題意。

故選B。

[5]在電路中串聯滑動變阻器，也可以實現多次實驗的目的；滑動變阻器通過改變自身電阻，從而改變電路電流，使電路各部分電壓重新分配。

(4)[6]電壓表接在CD兩點時，與燈泡L2並聯，測量燈泡L2的電壓。

[7]閉合開關，電壓表的量程為0∼3V，分度值為0.1V，則電壓表的示數1.7V。

(5)[8]開關容易接觸不良，造成電阻變大，分壓增多，故有必要測量開關兩端的電壓。

知識點：串、並聯電路中電壓的規律

題型：實驗,探究題