閲讀下列材料並回答問題：   材料一 科第之設，草澤望之起家，簪紱（zānfú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世...

問題詳情：

閲讀下列材料並回答問題：

    材料一  科第之設，草澤望之起家，簪紱（zān fú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之，其族絕矣。

——王定保《唐摭(zhí)言》

材料二  唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地説：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。

——王定保《唐摭言》

材料三  故吾以為明太祖制義取士，與秦焚書無異，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心則一也。

                                                 ——廖燕《明太祖論》

（1）材料一中“科第之設”是指哪一制度的創立？何時創立？

（2）結合材料一、二和所學知識，簡述“科第之設”的歷史作用。

（3）根據材料三和所學知識，指出明代八股取士的消極影響。

【回答】

（1）科舉制度；隋唐時期。

（2）創造了相對平等的競爭機會；有利於選拔人才，擴大了**的社會基礎；增強了國家機構的活力和辦事效率；給社會帶來了革新氣象和創新精神。

（3）脱離現實生活，無法培養實際能力；鉗制了人們的思想，阻礙了歷史的發展；“愚天下之心”。

知識點：（補充）科教興國——改革發展中的教育

題型：綜合題