閲讀下列材料，結合所學知識，回答下列問題。材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”——唐太宗材料二：“科第之設，草澤...

問題詳情：

閲讀下列材料，結合所學知識，回答下列問題。

材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”

——唐太宗

材料二：“科第之設，草澤[貧困老百姓]望之起家，簪紱[富貴官宦]望之繼世。”

——王定保《唐摭言》

材料三：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”

——唐太宗

材料四：“政啟開元，治宏貞觀”

——郭沫若

問題一：根據材料一和二回答：

（1）材料一是我國古代哪種選官制度？這一選官制度正式誕生於哪個皇帝？

（2）該制度經過不斷完善，開創殿試和將詩賦作為進士科考試內容的分別是哪個皇帝？

（3）這一制度有什麼作用？

問題二：

（4）根據材料三回答：反映了唐太宗的什麼民族政策？

問題三：

（5）材料四中的“貞觀”和“開元”分別是指哪個皇帝開創的盛世局面？

【回答】

問題一：根據材料一和二回答：

（1） 科舉制      隋煬帝 

（2） 武則天   、  唐玄宗   

（3） ①改善了用人制度  ② 促進了教育事業發展  ③促進文學藝術發展，有利唐詩的繁榮。

問題二：

（4） 開明（一視同仁）的民族政策  

問題三：

（5）   唐太宗    、   唐玄宗

【解析】

試題分析：（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，材料一是我國古代科舉制選官制度；科舉制從隋朝（一説唐朝）開始實行，直至清光緒卅一年（1905年）舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。對*在內的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。這一選官制度正式誕生於隋煬帝。

（2）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，該制度經過不斷完善，開創殿試和將詩賦作為進士科考試內容的分別是武則天、唐玄宗；武則天：大力提倡科舉,創立殿試與武舉；唐玄宗：詩賦成為進士科考試的主要內容。

（3）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，這一制度的作用是：①改善了用人制度 ② 促進了教育事業發展 ③促進文學藝術發展，有利唐詩的繁榮。

（4）反映了唐太宗的開明（一視同仁）的民族政策；

（5）材料四中的“貞觀”和“開元”分別是指唐太宗、唐玄宗開創的盛世局面。

考點：人教版新課標七年級歷史下冊•繁榮與開放的社會•“貞觀之治”；人教版新課標七年級歷史下冊•繁榮與開放的社會•“開元盛世”；人教版新課標七年級歷史下冊•繁榮與開放的社會•科舉制的創立。

知識點：“開元盛世”

題型：材料分析題