閲讀下面選文,完成9-12題。(10分)提防得來太容易的共識 楊照①麻省理工學院不只教理工,麻省理工學院中有一...

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閲讀下面選文,完成9-12題。(10分)提防得來太容易的共識 楊照①麻省理工學院不只教理工,麻省理工學院中有一...

閲讀下面選文,完成9-12題。(10分)

提防得來太容易的共識

 楊照

①麻省理工學院不只教理工,麻省理工學院中有一所聲望很高的商學院——史隆恩(Sloan)學院。能讓這所商學院以他名字命名的這位史隆恩先生,是何方神聖?

②史隆恩從1923年到1956年,實質治理通用汽車公司長達33年。這段時間中,通用汽車爬升追上福特公司,奠定了作為美國三大汽車廠之一的穩固地位。

③史隆恩留下了許多管理上的豐功偉績,不過流傳最廣也流傳最久的,卻是他在某一次內部會議上沒有預先備講稿的談話。史隆恩對着會議參與者説:“各位先生,顯然我們對目前這個決定達成了完全的共識,沒有任何人有任何不同想法。那麼,我提議我們暫時凍結這個議案。讓我們大家有時間去發展一些不同意見,這樣也許可以多增加對這個決定的理解。”

④這段話有什麼特別之處?管過部門管過公司開過會的都知道,會議上最怕大家意見不一致,要費脣舌解釋溝通甚至爭執吵架,最後勉強達到共識,或根本由主管強制做決定,中間耗費多少時間多少精神!如果碰上沒爭沒吵大家就都看法一致,那太好了,下一步當然就讓議案通過,會議散會,馬上可以執行。可是史隆恩卻違揹我們的經驗與常識,大家都沒有異議的情況出現,他不是喜形於*,反而猶豫遲疑,擱置凍結議案,要等到有不同意見出現,才願意繼續進行下去。

⑤史隆恩看到了意見一致的恐怖誘惑。意見一致就無需討論也無從討論起,那麼一來,我們沒辦法分辨與會人員對這件事真的思考多少、思考多深;二來我們也沒辦法藉由討論爭吵的過程,釐清整合大家對這件事的認知想法。

⑥經常發生的——參與工作的人,對於一個案子其實有完全不同的理解想象,也從完全不同的角度支持這個案子,然而一旦大家都採贊成態度,也就沒有機會擺開來講這些歧異,一做下去,糟了,根本不是那麼回事。

⑦共識不見得是好事,因為現實人生中很少有真正的共識,共識往往只是差異被隱藏下去了的幻象而已。尤其是在生活樣貌愈來愈複雜的社會裏,每個人的經驗不同,期待不同,也就有不同看待事情的角度。從一個一元、單純的社會,走向多元、複雜,自然會產生的衝動是——強調共識、追求共識,甚至是害怕沒有共識的情況,視不同聲音不同意見為毒蛇猛獸。如此擔心沒有共識,往往就掩蓋了另外一邊,相反的威脅:得來太容易的共識,不必然是社會*合作的保*,還有可能含藏着同牀異夢、分崩離析的陷阱。

⑧史隆恩活在美國社會由一元而多元的轉折點上,他特別意識到這樣的弔詭①,予以提醒。每當社會上有要求統合共識的巨大呼聲響起,每當社會能夠輕易對某件爭議某樁裁決取得共識時,我們都該想起史隆恩,讓自己緩一緩,等一等,找尋藏在共識裏的不同意見。

(① 弔詭:奇怪、詭異、不可思議。)

本文的主要觀點是什麼?(2分)

文中引用史隆恩的事例屬於哪種論據?請你補充一個同類的論據?(3分)

第⑧段畫線句子“他特別意識到這樣的弔詭,予以提醒”,請問史隆恩意識到“弔詭”具體指什麼?(2分)

你贊同作者的觀點嗎?聯繫生活談談你對此的看法。(3分)

【回答】

知識點:論述類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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