閲讀下面這首宋詞，完成後面題。臨*仙  送光州曾使君周紫芝記得武陵相見日，六年往事堪驚。回頭雙鬢已星星。誰知*...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，完成後面題。

臨*仙   送光州曾使君

周紫芝

記得武陵相見日，六年往事堪驚。回頭雙鬢已星星。誰知*上酒，還與故人傾。

鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥。不應霜塞晚，橫槊看詩成。

19．簡要賞析上闋表達了什麼樣的感情？“誰知*上酒，還與故人傾”一句對錶達這種感情有什麼作用？（5分）

20．簡要分析下闋塑造了一個怎樣的“使君”形象，寄託了詩人怎樣的情感？（6分）

【回答】

【*】

19．上闋表達了詩人剛剛與朋友相見又要分別的傷感又依依不捨的情感，“記得”寫出相見的美好，“堪驚”“雙鬢已星星”寫出別後的傷感寂寥。“誰知”、“還與”的搭配，表達了作者對這次分別事出意料，與願望乖違，但又不得不送友人登程的傷離情緒。雖説詞只寫*上杯酒相傾的一個細節，實際上，他們盡情傾訴六年闊別的衷腸，以及眼前依依惜別的情懷，都涵括裏面了

20．下闋塑造了一個文武雙全、不辭勞苦、心繫邊城的使君的形象。他不顧邊塞的寒冷橫槊賦詩，心繫邊塞，擔心皇帝徵調的詔書，一個逸興遄飛、渴望建功立業的使君的形象躍然紙上。作為一首送別詞，它的真正用意是勉勵友人在邊塞上施展文武才幹，為國立功

【解析】

19．

試題分析：此題要在反覆品讀，整體感知詞的內容基礎上，從詞中找出關鍵詞體會藴含的意境。“記得” “堪驚”“雙鬢星星”“誰知”“還與”等關鍵詞要仔細的品讀。如“記得”表現了詩人與友人相見的美好回憶；“堪驚”“雙鬢已星星”形象的寫出了六年分別的寂寥傷感之情。“誰知”“酒”“還與”表現了意料之外的再次分別。所以，通過對關鍵詞的分析和感悟，可知，詞人表達了與友人剛相見卻又要分別的傷感及依依惜別的深情。“酒”“傾”給人以豐富的聯想和想象的畫面，杯酒傾訴衷腸、依依惜別之情都浮現在讀者眼前。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C

20．

試題分析：答題時，要反覆品味詞中的關鍵詞句，運用聯想和想象，體會“使君”的形象和詞人的用意。如“鐵馬”“邊城”“賦詩”一個在邊城金戈鐵馬、揮筆賦詩的形象展現出來；一個“愁”字表現了他渴望建功立業。在表達詩人情感用意上，要標題可以看出是送別詩，除了友誼之情外，還有勉勵友人建功立業，為國效力的意思。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D

知識點：詞

題型：未分類