閲讀下面的文言文選段，完成後面問題。（一）秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而...
問題詳情：
閲讀下面的文言文選段，完成後面問題。
（一）
秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進，至陛下，秦武陽*變振恐，羣臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，願大王少假借之，使畢使於前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖。”軻既取圖奉之，發圖，圖窮而*首見。（選自《戰國策·燕策三》）
（二）
村陌有犬為人所棄者，張元見之，即收而養之。其叔父怒曰：“何用此為？”欲將更棄之。元對曰：“有生之數，莫不重其*命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養，無仁心也。”叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。叔父為蛇所齧，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。（選自《北史·孝行傳·張元》）
9．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）
A．犬亟奔至家 亟：趕快
B．以次進，至陛下 以：介詞，“依照，按照”意
C．張元怪之 怪：責怪，叱罵，與“羣臣怪之”用法和意義一樣
D．速延醫治之 延：請，邀請
10．下列句子中，加點字的用法和意義不相同的一組是（3分）
A．而秦武陽奉地圖匣 若見而不收養
B．今為人所棄而死 叔父為蛇所齧
C．即收而養之 欲將更棄之
D．荊軻顧笑武陽 荊軻遂就車而去，終已不顧
11．對選文內容敍述理解不符合文意的一項是（3分）
A．獻圖時，秦武陽“*變振恐”，荊軻的幾句話，既遮掩了秦武陽失常的表情，又頌揚了秦王的威風，使秦君臣上下疑竇*釋。
B．故事中張元是一個善良的人。他出於善心收養了一隻被遺棄的*。
C．張元也是一個孝順的人。當叔父斥責他並要再次丟棄*的時候，張元並沒有頂撞而是耐心勸説叔父改變主意，最終留下了*。
D．當叔父夜晚外出趕路被毒蛇所傷，生命危急的時候，幸虧久等不見叔父的張元讓*去尋找及時發現並救了叔父。
12．請把下面文言語句翻譯成現代漢語。（8分）
（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（3分）
（2）願大王少假借之，使畢使於前。（2分）
（3）叔父為蛇所齧，仆地不得行。（3分）
13．請用斜線（/）給下面文言短文中畫線的部分斷句。（限斷6處）（3分）
樊噲曰：“……今沛公先破秦入咸陽毫毛不敢有所近封閉宮室還*霸上以待大王來故遣將守關者備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細説，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊為大王不取也！”（選司馬遷《史記·項羽本紀》）
【回答】
9．C
10．A
11．C
12．（1）假如放棄滅鄭的打算，而讓鄭國作為您秦國東道上的主人，秦國使者往來，鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來説，也沒有什麼害處。（3分）（2）請大王您能夠寬恕他，使他在大王面前完成他的使命。（2分）（3）叔叔被毒蛇所咬，倒在地上不能行走。（3分）
13．今沛公先破秦入咸陽/毫毛不敢有所近/封閉宮室/還*霸上/以待大王來/故遣將守關者/備他盜出入與非常也。
【解析】
9．
試題分析：解答本題，可用代入法，即將各選項解釋代入原文語境考察。其中，C項對“怪”的解釋有誤，這裏的“怪”是意動用法，認為奇怪。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
10．
試題分析：題中，A項的“而”雖都作連詞，但前者表順承，後者錶轉折。B項的“為”都作介詞，都表被動。C項的“之”都作代詞，都指代小*。D項的“顧”都是“回頭看”之意。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
11．
試題分析：解答此題，可將各選項表述同文本相關內容進行比較，以發現異同，確定正誤。其中，C項錯誤在於，論點與論據不一致，張元勸説叔父並沒表現他的孝心，而是表現他的仁心。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
12．
試題分析：翻譯文言首先要結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然後進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範，達到詞達句順。本題中，第（1）句中的“以為”是“把（它）作為”之意；“行李”即“使者”；“共”通“供”。第（2）句中的“假借”是“寬恕”之意；“使”之後省略賓語“之（指代藺相如）”；介詞短語“於前”翻譯時應調到“畢使”之前。第（3）句中的“為……所”表被動；“不得”即“不能”；“行”即行走。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
13．
試題分析：給文言斷句的前提是粗通大意，然後利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結構以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。題中，“破秦”和“入咸陽”是兩個並列的動詞短語，其後應停頓。動詞短語“不敢”作動詞短語“有所近”的狀語，後者之後應停頓。動詞“封閉”的賓語“宮室”之後應停頓。動詞“*”的補語“霸上”之後應停頓。動詞“待”的賓語“大王來”之後應停頓。表原因的助詞“者”後應停頓。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
