閲讀下面的文言文，完成後面題目。 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽*變振恐，羣臣怪之...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成後面題目。
荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽*變振恐，羣臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，願大王少假借之，使畢使於前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”
軻既取圖奉之，發圖，圖窮而*首見。因左手把秦王之袖，而右手持*首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，*其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。
荊軻逐秦王，秦王還柱而走。羣臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，羣臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。
是時，侍醫夏無且以其所奉*囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其*首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。
軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰： “事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。”
左右既前，斬荊軻。秦王目眩良久。
7．解釋下列句子中加點的詞。（5分）
（1）荊軻顧笑武陽，前為謝曰
（2）發圖，圖窮而*首見
（3）侍醫夏無且以其所奉*囊提軻
（4）乃引其*首提秦王
（5）秦王復擊軻，被八創
8．下列各句中加點詞的用法，與例句相同的一項是（3分）
例句：羣臣怪之
A．頃之未發，太子遲之
B．非有詔不得上
C．斷其左股
D．箕踞以罵曰
9．下列各句中不含通假字的一項是（3分）
A．往而不反者，豎子也 B．秦王方還柱走
C．羣臣驚愕，卒起不意 D．軻自知事不就
10．下列句子的句式不同於其他三項的是（3分）
A．燕王拜送於庭 B．羣臣侍殿上者
C．太子及賓客知其事者 D．客有吹洞簫者
11．將下列句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）願大王少假借之，使畢使於前。（3分）
（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（3分）
【回答】
7．（1）道歉（2）打開（3）擲擊（4）舉起（5）受（5分，每個1分）
8．A
9．D
10．A
11．（1）希望大王稍微原諒他，讓他在大王面前完成他的使命。（3分，“假借”1分，“畢使於前”1分，句意通順1分）
（2）事情之所以不成功（或：事情不成功的原因），是想活捉你劫持你，一定要你同我們訂下條約回報太子啊。（3分，“所以”1分，“生”1分，句意通順1分）
【解析】
7．
試題分析：謝，道歉；發，打開；提，擲擊；引，舉起；被，受，遭受。考查的都是課本上的，難度不大。答題時最重要的方法是要把實詞放回到原文中理解，通則對，不通則錯。其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測通假字、通過語法特徵推斷詞*、用互文見義對照解釋前後詞、用成語比較推導詞義等。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
8．
試題分析：例句和A項加點的字都是形容詞的意動用法。怪，以為……怪；遲，以為……遲。B項，上，方位名詞用作動詞，上前；C項，斷，形容詞的使動用法，使……斷；D項，箕，名詞作狀語，像箕一樣。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
9．
試題分析：D項中沒有通假字。A項，反，通“返”；B項，還，通“環”；C項，卒，通“猝”。通假字是*古書的用字現象之一，“通假”就是“通用、假借”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。常見規律：一、通假字與本字或音同或雙聲（聲母相同）、或疊韻（韻母相同）。二、通假字與本字形體相似。出現通假現象時，主要存在三種情況：1．聲旁字代替形聲字。2．形聲字代替聲旁字。3．聲旁相同的形聲字互相代替。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。
10．
試題分析：“燕王拜送於庭”，是介賓短語後置，翻譯時順序應調整為“燕王於庭拜送”。BCD均為定語後置，其中“者”為標誌。“羣臣侍殿上者”，翻譯時順序應調整為“侍殿上的羣臣”；“太子及賓客知其事者”，翻譯時順序應調整為“太子及知其事的賓客”；“客有吹洞簫者”， 翻譯時順序應調整為“有吹洞簫的客”。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。
11．
試題分析：本題考查的是理解並翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到語句通順。（1）注意“少”，稍微；“假借”，原諒；“畢使於前”，介賓短語後置，翻譯為“於前畢使”，在大王面前完成使命。（2）注意“所以”，“之所以”或“……的原因”；“生”，活着，“報”，回報。文言文翻譯要嚴格執行直譯的原則；找準得分點：重點實詞、活用詞、句式特點、重要虛詞、通假、偏義複詞；保持譯句流暢通順讓，譯句和原文語境吻合。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【參考譯文】
荊軻捧着裝了樊於期頭顱的盒子，秦武陽捧着地圖匣子，按次序進宮，到達殿前的台階下，秦武陽臉*都變了，十分害怕，秦國的羣臣對此感到奇怪。荊軻回過頭來對秦武陽笑了笑，上前替他向秦王謝罪説：“北方蠻夷地區的粗鄙人，沒有拜見過天子，所以害怕，希望大王稍微原諒他些，讓他在大王的面前完成他的使命。”秦王對荊軻説：“起來，取來武陽所拿的地圖!”
荊軻拿了地圖捧送給秦王，打開地圖，地圖全部打開，*首就露了出來。於是荊軻左手抓住秦王的衣袖，右手拿着*首刺秦王。還沒有刺到秦王的身上，秦王非常驚駭，自己伸直身子站起來，掙斷了袖子。秦王拔劍，劍太長，就握住劍鞘。當時秦王心裏又怕又急，劍*得很緊，所以不能立即拔出來。
荊軻追逐秦王，秦王繞着柱子跑。秦國的君臣都驚呆了，事情突然發生，意料不到，大家都失去了常態。並且按照秦國的法律，臣子們侍立在殿上的，不能帶一點兵器；那些宮廷侍衞握着武器，都排列在宮殿的台階下面，沒有君王的命令不能上殿。當危急的時候，來不及召喚階下的侍衞，所以荊軻追逐秦王，大家倉猝間驚惶失措，沒有武器用來擊殺荊軻，僅僅用空手一起同荊軻搏鬥。
這時，秦王的隨從醫官夏無且（jū）用他手裏捧着的*袋投擊荊軻。秦王還正在繞着柱子跑，倉猝間驚惶失措，不知道怎麼辦。侍臣們就説：“大王揹着劍!大王揹着劍！”秦王於是拔出劍用來攻擊荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻倒下了，就舉起他的*首投擊秦王，沒有擊中，擊中了柱子。秦王又砍擊荊軻，荊軻被砍傷了八處。
荊軻自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，像簸箕一樣地張開兩腿坐在地上，罵道：“事情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報燕太子啊!”
秦王的侍臣上前，斬殺荊軻。事後，秦王還頭昏眼花了好長一段時間。
知識點：歷史事件類
題型：文言文閲讀
