如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添...

來源:國語幫 1.36W

問題詳情:

如圖,點如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添...四點在一條直線上,如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第2張如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第3張.老師説:再添加一個條件就可以使如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第4張.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第5張;乙説:添加如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第6張;*説:添加如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第7張.

如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第8張

(1)*、乙、*三個同學説法正確的是________

(2)請你從正確的説法中選擇一種,給出你的*.

【回答】

(1)乙、*;(2)以添加如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第9張為例,*見解析.

【解析】

(1)由AB∥DE可得∠B=∠DEF,結合AB=DE,可知一角一邊對應相等,根據三角形全等的判定方法進行判斷三個同學的説法即可;

(2)如果選AC∥DF,可得∠F=∠ACB,依據AAS*全等即可;如果選BE=CF,先*BC=EF,再根據SAS*全等即可.

【詳解】

(1)根據分析可得乙、*兩位同學説法正確;

(2)如果添加如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第10張

*:如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第11張

如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第12張

如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第13張

如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第14張 

如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第15張如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第16張

如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第17張

如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第18張

添加條件BE=CF,

*:如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第19張

如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第20張

∵BE=CF,

∴BE+EC=CF+EC,

即BC=EF,

在△ABC和△DEF中,

如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第21張

如圖,點四點在一條直線上,,.老師説:再添加一個條件就可以使.下面是課堂上三個同學的發言,*説:添加;乙説:添... 第22張

【點睛】

本題考查三角形全等的判定方法,判定兩個三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.

注意:AAA、SSA不能判定兩個三角形全等,判定兩個三角形全等時,必須有邊的參與,若有兩邊一角對應相等時,角必須是兩邊的夾角.

知識點:三角形全等的判定

題型:解答題

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