閲讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。六月二十四日夜分，夢範致能、李知幾、尤延之同集*亭，諸公請予賦詩，記*...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。

六月二十四日夜分，夢範致能、李知幾、尤延之同集*亭，諸公請予賦詩，記*湖之樂，詩成而覺，忘數字而已(注)

陸　遊

露箬霜筠織短篷，飄然來往淡煙中。

偶經菱市尋溪友，卻揀汀下釣筒。

白菡萏香初過雨，紅蜻蜓弱不禁風。

吳中近事君知否？團扇家家畫放翁。

(注)　這首詩是寧宗慶元二年(1196)陸游在故鄉越州山*(今浙*紹興)時據夢中所作而補寫，時年他已七十二歲，已在家鄉閒居多年。

(1)下列對這首詩的理解與分析，不恰當的一項是(　　 )

A．首聯寫詩人乘着用露箬和霜筠織成的短篷小舟，在淡煙繚繞的*河湖泊中飄然來往。

B．頷聯寫詩人乘小舟特意前來尋訪“溪友”，可是沒有訪得溪友，索*坐下來握竿垂釣。

C．“偶經”“卻揀”二語前後呼應，用語靈動自然，補足了首聯“飄然來往”之意。

D．陸游的詩作大多抒寫豪情壯志和憂國憂民的情懷，此詩卻描寫日常生活中的情趣。

(2)本詩的頸聯在景物描寫上有什麼特點？請簡要賞析。

答：___________________________________________________

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【回答】

（1）B

解析：B項，“頷聯寫詩人乘小舟特意前來尋訪”有誤。“偶經菱市尋溪友，卻揀汀下釣筒”，“偶經”指偶然經過，可見詩人不是特意前來尋訪。

（2）①**濃淡相襯，景物相映生姿。雨後荷花分外潔白，碧綠的荷葉上停留着一隻紅*的蜻蜓。**描寫鮮明生動。②既有靜態描寫，又有動態描寫。潔白的荷花在水中靜靜地綻放，紅蜻蜓在雨後的微風中上下翻飛。③視覺描寫和嗅覺描寫相結合。白*的荷花、紅*的蜻蜓給人以強烈的視覺衝擊。荷花散發出陣陣清香，給人以嗅覺上的陶醉。

解析：首先要回顧詩歌中鑑賞景物的方法和角度，然後圈出詩歌頸聯中的景物以及特點。“白菡萏香初過雨，紅蜻蜓弱不禁風”，這兩句所寫的對象是“菡萏”“蜻蜓”，“白”“紅”是二者的顏*，可以從**角度賞析；“香”是菡萏之味，這是嗅覺，“蜻蜓”之弱，這是視覺，可以從感官角度賞析；菡萏綻放散發香味，這是靜態，蜻蜓在風中翻飛，這是動態，可以從動靜結合的角度賞析。

(教師用書獨具·白話詩歌)

我坐在竹篾編成的船篷裏，在淡煙籠罩的湖面上自由來往。

偶然經過賣菱角的集市，找那住在溪邊的朋友，有時又選擇一塊長滿草的湖岸，放下釣竿。

剛下過雨，白荷花散發出陣陣清香，紅*的蜻蜓略停一下，便又離去，好像弱不禁風似的。

山*一帶的事情你們知道嗎？近來家家的團扇上都畫着陸放翁的肖像呢。

知識點：詩

題型：未分類