閲讀下面的宋詩，完成15——18題。四月二十三日晚同太沖、表之、公實野步①洪炎四山矗矗野田田，近是人煙遠是村。...

問題詳情：

閲讀下面的宋詩，完成15——18題。

四月二十三日晚同太沖、表之、公實野步①

洪炎

四山矗矗野田田，近是人煙遠是村。

鳥外硫鍾靈隱寺，花邊流水武陵源②

有逢即畫原非筆，所見皆詩本不言。

看*秧針欲忘返，杖藜徙倚至黃昏。

【注】①本詩為作者在杭州任職期間所作。太沖、表之、公實，是作者三位友人的字。②武陵源：指桃花源。

15.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.本詩寫詩人於初夏的傍晚同友人在郊野漫步時的所見、所聞和所感。

B.首聯以山巒聳立、田野葱翠、村落綿連，寫出了鄉野秀美而淡遠的特點。

C.農人“*秧針”的場景讓詩人若有所思，更堅定了其辭官歸隱的決心。

D.詩歌通過描寫、議論等方式，表達了對田園風光以及農事的喜愛之情。

16.下列與“有逢即畫原非筆，所見皆詩本不言”表達的意思，最接近的一項是（3分）

A．蕭蕭暮吹驚紅葉，慘慘寒雲壓舊樓。（王硅《金陵懷古》）

B．作詩火急追亡逋，清景一失後難摹。（蘇軾《臘日遊孤山訪惠勤惠思二僧》）

C．造物陳詩信奇絕，匆匆摹寫不能工。（陸游《日暮自湖上歸》）

D．老去讀書隨忘卻，醉中得句若飛來。（范成大《明日分弓亭按閲，再用西樓韻》）

17．詩歌第二聯運用多種手法來描寫景物，請任選其中兩種加以賞析。（6分）

【回答】

15．（3分）C      16．（3分）C

17．（6分）

*示例：第二聯運用遠近結合和比喻（聯想、用典）等手法描寫景物。先寫鳥兒從天空飛過，耳邊傳來遠處靈隱寺疏朗的晚鐘之聲；再寫盛開的百花映帶着流水，勝境好似陶淵明筆下的桃花源（讓人聯想到桃花源）。這兩句詩形象寫出郊野景*的幽美迷人，自然引出後面的理趣“有逢即畫原非筆，所見皆詩本不言”。

評分標準：答對兩種手法（或角度），2分；結合詩句內容賞析景*特點、情感主旨、表達效果等，4分。手法（角度）有比喻、用典、聯想、遠近結合、聽覺與視覺相結合等；從聽覺或視覺角度理解“鳥”、從視覺或嗅覺角度分析“花”等意象均可。要視學生*的合理程度賦分。

知識點：詩

題型：語言表達