閲讀下面的文字,完成後面題目。筆墨之中的人文精神和人格力量程大利*古代畫論是*人對藝術的認識論,它植根於中...

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閲讀下面的文字,完成後面題目。筆墨之中的人文精神和人格力量程大利*古代畫論是*人對藝術的認識論,它植根於中...

閲讀下面的文字,完成後面題目。

筆墨之中的人文精神和人格力量

程大利

*古代畫論是*人對藝術的認識論,它植根於*古典哲學,又在宇宙自然和社會人生的規律中得到印*,是通會之後的大智慧。筆墨早已不是形而下的概念,而是承載着文化精神的述説方式。深刻的精神內涵和由此彰顯的人格力量是筆墨的魅力所在。國畫不只是在畫畫,是借筆墨抒寫心靈,是畫家精神世界的剖白,才情的彰顯,學識的記錄。在“成教化,助人倫,窮神變,測幽微,與六籍同功,四時並運”的社會功能外有更宏大的功能。

畫家,以繪畫為職業,應該遠離功利,散淡從容,特別是山水畫家,離開這個喧囂的社會越遠越好,離社會遠些日後對社會的貢獻更大。歷代畫論提出“清心地”,“善讀書”,“卻早譽”,“親風雅”,“不可有名利之見”,就是説高尚的人品能影響到筆墨,這是*畫認識論的獨特之處,與西方美學觀不盡相同,*畫強調“人成藝成”。歷代畫論均論述過人品與畫品的關係,足見這一命題的重要*。

人品立定之後還要讀書,這是畫家的終生課題。“讀書破萬卷,下筆如有神”不只是指寫詩,書畫一道也是如此,讀書決定着畫格,讀書是做學問的同義語。不做學問,畫只見才情難有境界,古來大家沒有不愛讀書的。“讀萬卷書,行萬里路”實際上是繼承傳統和體驗生活。

端正了作畫的態度,注意到人格的修養和錘鍊,又能做到讀書不綴、體察生活,接下來要解決的一個終生課題就是筆墨了。在筆墨技術上,前人的論述很多,留下了極為寶貴的經驗。“筆盡筆法、墨求墨氣”,“筆墨太簡,則失之闊略”,“古人位置緊而筆墨拙,今人位置懈而筆墨結”,“學者未入筆墨之境,焉能畫外求妙”。北宋韓拙在《山水純全集》裏説:“筆以立其形質,墨以分其*陽,山水悉從筆墨而成。”這句話被千年以來的實踐所*。筆是*畫的筋骨,墨是*畫的血肉,論氣韻先看筆墨,舍筆墨無以談氣韻。

*古典哲學認為,宇宙自然生生不息,循環往復,人體內也是真氣流轉,沒有間歇。觀照筆法,也應是元氣充沛。當外部的環境影響到人的心理和生理時,元氣會產生不穩定的變化,出現氣虛、煩躁等現象,反映在筆墨上便出現“浮氣”、“躁氣”;也有個人*格和修養的關係,元氣不勻,沉不下心來,當然現出“浮氣”;而元氣不足,則一味討好社會,急於求得別人讚揚,常現出“匠氣”。所以,養氣是*文人畫家的功課,能做到氣脈不斷,筆不困,墨不*,元氣安穩,神閒意定。在這裏指出氣韻妙訣---心神高遠則筆墨自能深厚,心境曠達則畫境自然高邁,筆墨已不僅是技巧,也是心胸、稟賦、氣度、積累的反映,是才情和知識的記錄,更是人格的標誌。

“通會之際,人成藝成”這是*古代畫論的結論,而通會是非窮畢生精神不能實現的目標。所以,*畫是生命過程的藝術,它的最大意義是與人的生命緊緊相連,從而使生命變得更有意義。

(選自《新華文摘》2008第1期,有刪改)

4.根據文意,下列對*古代畫論有關“筆墨”的表述,正確的一項是(    )

A.筆墨可以抒寫心靈。筆墨的魅力所在,是在畫作之中體現畫家深刻的精神內涵和巨大的人格力量。

B.筆是*畫的筋骨,墨是*畫的血肉,所以,在筆墨之中,筆的作用較之墨,顯得更為重要。

C.當個人的*格和修養處於不穩定的狀態時,元氣就會產生不穩定的變化,反映在筆墨上便出現“浮氣”“躁氣”“匠氣”。

D.筆墨已不是技巧,而是心胸、稟賦、氣度、積累的反映,也記錄着人的才情和知識,更是人格的標誌。

5.下列表述不符合原文意思的一項是(    )

A.*古代畫論植根於*古典哲學,又在自然和社會中得到印*,是*人對藝術的認識論,體現了*人的大智慧。

B.以繪畫為職業的畫家,應該遠離功利,散淡從容,特別是山水畫家,應該置身鄉間山水,離開喧囂的城市越遠越好。

C.北宋韓拙在《山水純全集》裏説:“筆以立其形質,墨以分其*陽,山水悉從筆墨而成。”這句話突出了古人對筆墨技術的重視。

D.“通會之際,人成藝成”是*古代畫論的結論,而通會要求窮畢生精神才能實現。*畫重人品人格,是與人的生命過程緊緊相連的藝術。

6.根據原文的信息,下列推斷正確的一項是(    )

A.*畫強調“人成藝成”,認為高尚的人品能影響到筆墨,十分重視畫家的人格精神,因此傑出的*畫作一定出於人格高尚的畫家之手。

B.讀書決定着畫格,古來畫家大師沒有不愛讀書的,所以説,畫家書讀得越多,畫藝便越精湛,所謂“讀萬卷書,行萬里路”意義正在於此。

C.由於*古代畫論植根於*古典哲學,因而在筆墨技術上,抽象的論述多於具體的經驗,大智慧優於小技巧。

D.*畫論氣韻先看筆墨,舍筆墨無以談氣韻,*畫的境界主要體現在筆墨上,所以*畫始終關注筆墨技法。

【回答】

4.A

5.B

6.D

【小題4】

【解析】

4.

試題分析:B項“筆的作用較之墨,顯得更為重要”的説法無中生有;C項“一味討好社會,急於求得別人讚揚‘常現出"匠氣’”,張冠李戴;D項筆墨“不僅是”技巧,此選項改變了限定

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

5.

試題分析:“山水畫家,應該置身鄉間山水,離開喧囂的城市越遠越好”在原文找不到依據。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

6.

試題分析:A項結論絕對化;B項“書讀得越多,畫藝便越精湛”,推論無據;C項結論屬無中生有。

考點:分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點:科普類文本閲讀 社科類文本閲讀

題型:選擇題

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