在全國“情感教育與班集體建設”學術研訓會上，全國“情感教育”首席專家、*師範大學教授、博士生導師朱小蔓指出...

問題詳情：

  在全國“情感教育與班集體建設”學術研訓會上，全國“情感教育”首席專家、*師範大學教授、博士生導師朱小蔓指出，在教育工作中，不關注人的情感狀況、情感發育的教育一定不是真正的教育，教育必須關注真實的個人情感及其發展，班級是情感教育大有可為的場域。絕大部分孩子是自然地掉落在一個班裏，要以班集體這個建制把每個真實的個人情感安頓好，班級要創造情感文明環境，讓人的情感體驗儘可能豐富深刻，有質量和品位。

（1）教育必須關注真實的個人情感及其發展，這是為什麼？

（2）在班集體的生活中，我們能夠體味到哪些美好的情感？

【回答】

（1）情感是人最基本的精神需求；情感反映着我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；豐富、深刻的情感有助於我們更全面地觀察事物，探索未知。

（2）責任感；安全感；信任感；勝任感；愛的情感；等等。

【詳解】

本題主要考查學生對美好情感的認識和理解。（1）本問主要考查情感的作用。“教育必須關注真實的個人情感及其發展”，體現了情感教育在整個教育工作中的重要*，學生可從情感是人最基本的精神需求；情感反映着我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；豐富、深刻的情感有助於我們更全面地觀察事物，探索未知等方面來回答。（2）本問是開放*設問，學生回答言之有理即可。例如責任感；安全感；信任感；愛國主義情感等。

知識點：豐富的文化生活

題型：辨析題