“是否自主招生”一直是我國教育界爭論的焦點，專家、教師、家長等各持己見，莫衷一是。從認識論角度看，出現這種情...

問題詳情：

 “是否自主招生”一直是我國教育界爭論的焦點，專家、教師、家長等各持己見，莫衷一是。從認識論角度看，出現這種情況的原因有（   ）

①不同認識主體對同一事物的認識總是不同的   

②真理總是在發展中不斷超越自身

③事物本質的暴露和展現需要一個過程          

④人們對事物的認識會受到主觀因素的影響

A．①②         B．②③         C．②④         D．③④

【回答】

D

【解析】

試題分析：認識具有反覆*，人類追求真理的過程並不是一帆風順的。認識受到各種條件的限制。從認識的主體來看，人們對客觀事物的認識總要受到具體的實踐水平的限制，還會受到不同的立場、觀點、方法、知識水平、思維能力、生理素質等條件的限制。從認識的客體來看，客觀事物是複雜的、變化着的，其本質的暴露和展現也有一個過程，③④構成本題的原因。①中的“總是不同”説法過於絕對；②中的“總是”説法過於絕對；故本題正確*是D。

考點：認識的反覆*

知識點：探索世界與追求真理 求索真理的歷程

題型：選擇題