閲讀下面的文章，完成下面小題。善的迴音壁善，穿越古今，綿延千年，在你我心田，矗立成一面亙古的迴音壁……一老大的...

問題詳情：

閲讀下面的文章，完成下面小題。

善的迴音壁

善，穿越古今，綿延千年，在你我心田，矗立成一面亙古的迴音壁……

一

老大的雙胞胎兒子都考上了大學，光學費就一萬多元。老大東跑西顛，跑細了腿兒也沒把錢湊夠。為這事，老大吃不香，睡不安，愁起滿嘴的燎泡。

媳婦説：“該借的都錯了。實在不行，你跟老二張個口吧！”

老大一聽，咧了嘴：“去年，老二蓋鳴場鴨場，跟咱借兩千元，可咱連百十元都沒借給他。這個時候找他，我咋張得開口？

“那……咱兒子的大學就不上了？”媳婦擔心問道。老大點支煙，**地抽幾口，煙霧繚繞，罩着老大那張愁苦的臉。

這時，有人敲門。老大開門一看，竟是老二。老二左手一隻雞，右手一隻鴨，風塵僕僕地站在門口，説：“倆侄子考上了大學，擔心哥湊不夠學費，就給哥送來三千元……”

説着，老二從口袋裏掏出厚厚一沓錢，放在面前的桌子上。老大羞愧難當，一張臉漲成了紅高粱。

老大説：“老二，哥對不起你……去年你蓋雞場鴨場，跟哥借兩千元錢，可我……”

老二擺擺手説：“哥的家庭我知道，嫂子有病，倆侄兒要上學，你打工也掙不了幾個錢。再説，你去年不是還借給我五百元嗎？”

“五百元？”老大一頭霧水。

“對呀，”老二説，“哥，你忘了嗎？那五百元，是你託娘捎給我的啊！”

老大終於明白，不禁跪倒在孃的遺像前，發出一聲內心的呼喊：“娘啊——”

二

節日期間，在由杭州開往成都的列車上，旅客嚴重超員。

一個靠窗坐着的老大爺正跟鄰座的人分享他的幸運經歷，原來，他是到上饒的，買的是無座票，上車後抱着僥倖心理事先佔了個好座，沒想到直到開車也沒人上來。

緊靠老大爺座椅的通道中擠着好幾個人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20歲的樣子，被來往穿行的旅客擠得東倒西歪。

看着這情景，老大爺關切地問：“閨女，這麼站着遭罪，你要像我一樣早點兒上車來找個座。到哪兒下啊？”

“我沒事的，爺爺，我到荊門。”

“那得明天下午才到呢，這麼遠一直站着可怎麼辦？”老大爺搖着頭表示擔憂。

過了一會兒，老大爺又轉過臉和藹地説：“閨女，等我下了之後你就過來坐這裏。”

“嗯，好的，謝謝您啦。”姑娘甜甜地應了一聲。

列車員開始檢姑娘的票，奇怪地問：“你不是有座嗎？怎麼不坐？”

姑娘微笑着悄悄向老大爺的方向努努嘴：“70多歲的老人家了，一直站着會吃不消的。讓他知道了，他就該坐不踏實了。”

列車員回頭瞅了瞅睡着的老大爺，小聲説：“跟我去餐車吧，我幫你找個座。”

跟前的幾個人聽到了，讚歎着給姑娘讓出了一條道。

三

一輛轎車從度假村出來後，在鄉村的泥道上拋錨了，一身名牌的車主焦急地對圍觀的人喊着：“誰願意幫我爬進車底鎖一下螺絲啊？”

原來車子的油管出了問題，漏出來的油已經流到地面，而那裏離最近的加油站有上百公里，難怪他急得像熱鍋上的螞蟻。

他身旁的女子鼓惑道：“重賞之下，必有勇夫！”於是他趕緊掏出一張大*：“誰幫我鎖緊，這錢就是他的了。”

圍觀的人羣裏有個小夥子動了一下，卻被他的同伴拉住説：“別相信有錢人的話！”

這時只見一個小孩子走了過去，説：“我來吧！”

*作很簡單，小孩在那人的指揮下不到一分鐘就鎖好了螺絲。爬出來後他就用期待的眼神看着那人，男人剛想把*票遞給小孩，卻被女人呵後：“你還真打算給他啊？給他一點零錢就好了！”

於是男人從女人手裏接過零錢後遞給小孩，小孩搖了*。

聽見人羣中的噓聲，男人只好拿出大*，小孩子竟然還是*，男人有些生氣了：“你嫌少？再嫌，錢都不給你了。”

“不，我沒有嫌少，我們老師説，幫助人時不要報酬的！”

男人很納悶：“那你怎麼還不走？”

小孩説：“我在等你跟我説謝謝。”

摘自2020年《情感讀本》，有改動）

20. 概括三則故事的情節內容，填寫下表。

21. 請從描寫角度賞析“故事一”中劃橫線的句子。

老大點支煙，**地抽幾口，煙霧繚繞，罩着老大那張愁苦的臉。

22. 故事三的結尾有何妙處？

23. 標題“善的迴音壁”的含義是什麼？請你結合文中的三個故事，參考下面的鏈接材料，談談我們應該如何弘揚與踐行“善”的美德。

【鏈接材料】

在《核心價值指標體系》中關於“品德修養”指標內涵的解讀為：社會主義核心價值觀需從個人、家庭、社會和國家層面培養與踐行，弘揚大愛大德大情懷。遵守社會公德和職業道德，崇尚家庭美德，培育個人品德。理*面對當代社會經濟、文化、科技、環境等方面的倫理問題與倫理衝突，自尊自信，意志堅強。

【回答】

20. （1）老二 （2）姑娘把自己的座位讓給老大爺，自己卻站着。   

21. 這句話通過老大的動作和神態描寫，生動形象地寫出了老大因為兒子上大學借錢而愁容滿面的樣子，“**”也寫出了老大內心的無奈和悲痛之情。   

22. （1）用小孩的話點明文章的主題：善良的舉動是不需要用金錢來作為報酬的，善良的行為需要的是被肯定和認可。（2）通過小孩的話，引起讀者的深思，思考對善意的人羣，我們應該學會感恩，學會從心靈深處感恩那些曾經幫助過我們的人。（3）總之，小孩的話，昇華主題，耐人尋味，引起共鳴。   

23. （1）迴音壁：本意是指聲音傳播通過牆壁產生的迴盪的效果。在這裏是指文中三個故事裏的主人公把他們的善意傳遞出去，並且在人羣周圍產生了共鳴，得到了大家的肯定、認可和稱讚。（2）告訴我們在生活中要做一個善良的人，並且把這份善良傳給身邊的人們。

【20題詳解】

本題考內容概括和信息篩選。（1）結合故事一里的第六七段“倆侄子考上了大學，擔心哥湊不夠學費，就給哥逃來三千元……”“説着，老二從口袋裏掏出厚厚一沓錢，放在面前的桌子上。老大羞愧難當，一張臉漲成了紅高粱”可知化解人：老二。（2）結合故事二里的第九十段“列車員開始檢姑娘的票，奇怪地問：‘你不是有座嗎？怎麼不坐？’姑娘微笑着悄悄向老大爺的方向努努嘴：‘70多歲的老人家了，一直站着會吃不消的。讓他知道了，他就該坐不踏實了。’”可概括主要矛盾：姑娘把自己的座位讓給老大爺，自己卻站着。

【21題詳解】

本題考查描寫賞析。（1）描寫手法判斷。“老大點支煙，**地抽幾口”是動作描寫，“罩着老大那張愁苦的臉”是神態描寫。（2）分析。“愁苦的臉”直接寫出了老大因為兒子上大學借錢而愁容滿面的樣子，“**”寫出了老大吸煙動作的用力，寫出了他內心煩悶之深，想要通過吸煙排遣，進而寫出了老大內心的無奈和悲痛之情。

【22題詳解】

本題考查文章情節作用。（1）概括結尾情節。男人反悔，只給了小孩一點零錢，小孩沒收，當男人以為小孩要更多時，小孩卻説只想要對方説句謝謝。（2）男人的行為和小孩的行為形成了對比，用男人的虛偽襯托出小孩的純真和善良，用小孩的話點明文章的主題：善良的舉動是不需要用金錢來作為報酬的，善良的行為需要的是被肯定和認可。（3）同時，小孩的話如同*鍾一般，引起讀者的深思：人們該如何面對善意。告訴人們對善意的人羣，我們應該學會感恩，學會從心靈深處感恩那些曾經幫助過我們的人。（3）總之，小孩的話，昇華主題，耐人尋味，引起共鳴。

【23題詳解】

本題考查題目含義和語言表達。（1）本義。迴音壁本意是指聲音傳播通過牆壁產生的迴盪的效果。語境義。“善的迴音壁”指善良傳播出去產生擴散的效果。第一個故事裏老二的善意使老大受到了震動，感到羞愧。第二個故事裏女孩的善意，受到了列車員和周圍人的讚賞。第三個故事裏小孩的善意會引發讀者的思考。故在這裏是指文中三個故事裏的主人公把他們的善意傳遞出去，並且在人羣周圍產生了共鳴，得到了大家的肯定、認可和稱讚。（2）答題要點：結合文章中三個故事，參考鏈接材料，談談如何弘揚與踐行“善”的美德。示範：文章中三位主人公都身體力行的做着善良的事，這份善或者感動身邊人，或者引發身邊人的思考，善應該從個人做起，但是絕不會終止於個人，它會形成一個良好的氛圍，影響到社會、國家的精神文化建設。故我們在生活中要做一個善良的人，並且把這份善良傳給身邊的人們。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀