18．閲讀下面的文字，完成下列各題。請記住那樣的歌聲趙   華①世事瞬變，確是讓人猝不及防。如親人突逝，重病入...

問題詳情：

18．閲讀下面的文字，完成下列各題。

請 記 住 那 樣 的 歌 聲

趙    華

①世事瞬變，確是讓人猝不及防。如親人突逝，重病入骨，戀人背叛等等。這樣的悲或痛，會切骨穿心，但，它終究還是會隨時間的醫治而使人漸漸挺過。我們還是會回到原本的生活，繼續着為柴米油鹽奔波的日子。

②而生活還有另一種悲痛，它深藏着，躲在時光的*影裏，把我們儼然籠罩。直到有一天，在斜陽的餘暉裏，月沐的羣嵐後，我們驀然發現，流年已悄然推着我們老去！青春，成了日記本里發黃的記憶。這時，我們才真切感到有種“隱隱”一直在切割我們，使人“漸漸”褪去生命的**。

③這也是一種可怕的悲痛，因為它的悄然無聲，而又無法抗拒。

④“漸漸”真是個可怕的詞，它宛如空氣般默默在改變我們。我們陷在懊悔裏，或處在悲苦中，患得患失，漸漸地疲了，漸漸地老去。你只能眼睜睜地看着時光的*片，一片片殘忍地切割我們的生命，而自己卻無能為力，猶如*俎上的肉，涸轍中的鮒。悲痛、悔恨、詛咒是無濟於事的，可，你還能怎麼樣？“蠶不悲春盡，蟬不傷秋至。”悲歡離合與生老病死，這本來就是人類生命輪迴的部分。那麼，我們不妨和它來個和談，坦然接受這些歲月中的種種悲傷與變故。讓他成為一筆人生財富，它會使人變得堅強，成熟，沉穩。因此，我們沒有理由不珍惜眼下的分秒，笑對人生。

⑤記得有那麼一個晚上，我們全班外出秋遊時，被困在那討厭的綿綿細雨中。縮在帳篷裏，什麼也做不了。所有人都在咒罵，有的怨天公不作美，有的恨組織露營者選天無韜。正在這時，坐在我身邊的一個女生，卻唱起了歌曲，那歌聲如出谷的黃鶯般宛轉動聽。周圍所有聲音都隨之戛然而止。接着，她的歌聲在帳篷裏產生了共鳴，人人都和着聲唱了起來。最後，無論是獨唱還是合唱，也不管是民歌還是流行歌，一個，兩個，五個帳篷……就匯成了集體大合唱。所有的不安都隨之消匿。我們就這樣唱着，笑着，鬧着，互相陪伴着度過了一個美好的夜晚。再沒有人還會在意外面悽迷的苦雨，也沒人再抱怨不能在帳篷外燒一大堆篝火燒烤美食，因這，一切都變得不再重要。沒有星星，沒有月亮，這個特別的夜晚，上天卻意外地賜予了我們如此的緣分與幸運！還有什麼能比這更值得我們去希冀呢？多年後，也許當初的人們已慢慢在心裏淡去那晚，但我永遠記得那個夜晚，那美妙悦耳的歌曲和歡快爽朗的笑聲。正是那些曲子，那些笑聲，讓我面對“情懷漸變成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換”的失意時，依然可以淡定，充滿繼續前行的力量和*。

⑥其實，人生也未必不是如此。

⑦能夠永遠相守，牽手而去，當然是幸福的；能一路春風，定然得意；能夠衣食無憂，生活安逸也是美滿的。而餘下的，誰也無法與誰永遠相守，誰也逃不過痛或苦的磨難，一切都會隨時間的推移而慢慢改變。然而，珍惜能夠掌控的時間，去善待親人，去勵志發奮，善待世界，生活總會有些珍貴的東西讓我們銘記下來。如親人的笑顏和期待，如自己曾經走過的艱*與泥濘，如那晚難忘的歌聲，都將成為我們漫漫人生路上不斷前行的支柱。就讓我們把這些如珍珠般的記憶悄悄收起，再將其串起成悦目的項鍊，掛在心上，使之不受塵垢的遮蓋，不被生活中的煙塵浸染，讓我們時時能看到憶起，永遠保持着那份應有的平和與感恩。

⑧生命的軌跡慢慢向遠延伸，我知道：命運常會剝奪人的選擇，有些東西是我們無力抗拒的。但不要傷感，更不能失望。想想，你是否聽過那麼一種歌聲，直擊你的靈魂？是否有那麼一些人，一直守候在你心裏——不因你窮富貴賤，只在乎你的喜怒哀樂？

⑨請記住這些珍珠一般的，豐富過你精*生命的人和事，若干年後，我們仍會擁有一顆純真如玉的心，去感恩人生，告慰遺憾。

（1）文章第⑤段寫自己的一次秋遊經歷，請分析其在全文中的作用。

（2）賞析第⑦自然段中畫橫線的語句。

（3）怎樣理解作者所説的“生活中還有另一種悲痛”？你同意這種説法嗎？結合文本並聯系實際進行探究。

【回答】

（1）①內容上，點明瞭這次經歷對作者的深遠影響，使他可以淡定地面對生活中的不如意，並擁有繼續前行的力量和*。②結構上，起到承上啟下的作用，既是對上文觀點的例*，又引出下文有關人生的議論。

（2）①運用比喻的手法來闡述自己的人生觀，生動形象，增強了藝術感染力。②我們應銘記並收藏如那晚歌聲一樣珍貴的記憶，讓它們不會在瑣碎的生活中為我們所遺忘，時時温習，這樣，我們才能擁有一顆純真如玉的心，去感恩人生，告慰遺憾。

（3）①與人生中的重大變故相比，時光的流逝、年華的老去是另外一種悲痛，它悄然無聲，而又無法抗拒，待我們驀然回首時，便會生出無限的惆悵與悲傷。（2分。）

②同意。時光的刻*，會一點點磨平我們的稜角，減損我們的*，讓我們很難擁有年少時的鬥志和勇氣，所以説，這也可以算是生活的一種悲痛。（2分，亮出觀點，言之成理 即可）

不同意。人生的重大變故如親人突逝、重病入骨、戀人背叛等，會給我們留下刻骨銘心的痛，甚至會改變我們的人生觀。相比之下，時光的流逝、年華的老去就不算什麼了。或／不同意。每一個年齡階段都有各自的魅力，歲月改變了我們的年齡和心*，但也帶給我們成熟和從容，我們應坦然面對時光的流逝，不應把它視為一種悲痛。（2分，亮出觀點，言之成理 即可）

【解析】

（1）試題分析：題幹問的是“文章第⑤段寫自己的一次秋遊經歷，請分析其在全文中的作用”這是考查語段作用。段落的作用應該從（結構+內容）的角度答題，句子出現在文章中間部分，結構上承上啟下，答題時結合上下文內容，説清楚承上和啟下的具體內容。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】段落作用題解題思路：1．段落的作用（結構+內容）2．結構：確認指定段落在行文中的位置。  開頭：統領全篇、引起下文、營造氛圍。中間：承上啟下、對比反襯、伏筆鋪墊 。本題中句子就是“承上啟下”。結尾：首尾呼應、總結全文、深化主題。3．內容：概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯繫主旨情感。 答題格式：結構（包括表現手法）+ 內容（表現什麼內容，抒發什麼感情）。

（2）試題分析：題幹問的是“賞析第⑦自然段中畫橫線的語句。”本題考查對句子的賞析，要從手法、含義、表達效果入手。劃線句子運用比喻的手法，來闡述自己的人生觀，生動形象，增強了藝術感染力。“就讓我們把這些如珍珠般的記憶悄悄收起，再將其串起成悦目的項鍊，掛在心上”我們應銘記並收藏如那晚歌聲一樣珍貴的記憶，“使之不受塵垢的遮蓋，不被生活中的煙塵浸染，讓我們時時能看到憶起，永遠保持着那份應有的平和與感恩”讓它們不會在瑣碎的生活中為我們所遺忘，時時温習，這樣，我們才能擁有一顆純真如玉的心，去感恩人生，告慰遺憾。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】對於這類題目，首先理解句子含義，然後到原文中，通過篩選上下文的信息，來組織*。不可照抄原文，要加以概括總結。句子含義解題方法：一、抓關鍵詞語來答題。對句子的理解更多的時候，要善於抓住句中的關鍵詞語，結合上下文段，挖掘出它們的語境意義。句子裏的關鍵詞有以下幾個特點：1．句中的特定稱謂2．句中的指示代詞3．句中的動詞和修飾語，多為形容詞和條件、原因狀語，比如本題中的“掛在心上”“ 平和與感恩”。4．運用了修辭的詞語，多指比喻、比擬、借代、反語、反覆．5．注意句子中有特*的也往往是某一點，題中考查的往往集中在某一個方面。二、結合位置特點來答題。根據句子在文章中的位置和作用來看，大致有以下幾種情況：1．首句，一般具有點明主旨，總領全文的作用；還可為後文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊；還可點題以及交代起因或緣由．2．過渡句，多出現在文章的中間部分，在結構上起承上啟下的作用，在內容上起轉換或逐層深入的作用．3．段首段尾句，多能對本段內容進行總領和總結。本題所考的句子就是在文章最後。三、由淺入深，全面完整地理解句子的深刻含義。要考查的句子大都是具有內涵豐富和表達特*的，要分析清楚，力求不遺漏要點。1．含蓄委婉的句子要用直接明確的語言轉述出來，恢復它的本來面目2．概括簡練的句子要根據句子中的內容分點解説出來．3．內涵豐富的句子要説出它的淺層意思和深層意思．4．總體來講，要分析句子的深刻含義，要遵循由淺入深、由表及裏的原則．至少要寫出它在文章裏的字面意思和表達出來的思想感情或深刻道理．四、抓住句子的陳述主體來答題。1．分清句子的陳述主體可以明確回答的方向，不至於抓不住重點．2．如果句子的陳述主體在句中省略必須通過上下文來推斷，把它補充出來。五、抓住題目中的提示語或引導語來答題。提示語有明確的也是暗示的，但要記住，題幹中一定會有這樣的信息，一定要加強審讀，不能大略看一下問什麼和有幾問，就草草答題。

（3）試題分析：題幹問的是“怎樣理解作者所説的‘生活中還有另一種悲痛’？你同意這種説法嗎？結合文本並聯系實際進行探究。”從題乾的提問來看，本題的*應包括如下內容 ：對“生活中還有另一種悲痛”含義的理解+是否同意及理由。“生活中還有另一種悲痛” 出先在文章第②節中，依據“我們驀然發現，流年已悄然推着我們老去！青春，成了日記本里發黃的記憶。這時，我們才真切感到有種‘隱隱’一直在切割我們，使人‘漸漸’褪去生命的**”理解含義。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【技巧點撥】探討文本反映得人生價值和時代精神，尤其是我們這一代人和我們這個時代的普遍價值影響，並對作者的觀點態度和藝術處理方式提出自己的看法。在探討類似問題時，一方面需要探討文本之中藴含的傳主的人生觀和人生價值，一方面要求我們聯繫現實生活探討其現實意義。本題考察的巧妙，首先要求考生總結作者對“時光”的看法，讓考生在理解看法的基礎上，感受文本的精神內涵，並聯系自己的體驗。答題思路可概括為：觀點——引據——論述——小結。觀點：明白無誤地表明觀點。這是第一個得分點。引據：恰當引用論據，遵循“內引外聯”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯繫現實狀況。論述：即歸結回扣觀點，簡要作結。最後整合信息，分條陳述，（1）要點須全面；（2）陳述有條理。作為綜合闡述題，觀點明確，言之有據，言之成理，是得分的關鍵點。具體步驟：第一句：應寫自己的觀點，句式是“我認為„„”或“我贊同„„”。接下來，分析自己的理由，句式是“理由是：1……2……3……”，把理由分點羅列。最後，可加總結句，句式“所以或因此„„”，如果已超字數、超範圍，可不寫總結句。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀