閲讀下面的文字，完成後面題目。（12分）吳越文化是*南文化的主體，是中華文化體系中的重要組成部分。數千年來，吳...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成後面題目。（12分）

吳越文化是*南文化的主體，是中華文化體系中的重要組成部分。數千年來，吳越文化作為一種具有鮮明地方特*和深厚人文積澱的區域文化，創造出許許多多為世人矚目、令今人驕傲的優秀文化成果，有力地推動了*南地區的經濟發展和社會進步，也為中華民族的發展進步作出了獨有貢獻。

所謂吳越文化，由吳文化和越文化構成。吳文化，主要指以*蘇無錫梅里為核心的環太湖區域的吳地文化；越文化，主要指以浙*紹興為核心區域的越地文化。

越文化的興起要早於吳文化，它的前身是7000年前的河姆渡文化和5000年前的良渚文化。越文化的形成大致可以分為三個階段：一是先越文化階段，即舊石器時代末到新石器時代的以紹興會稽為中心的歷史文化，並沿着海岸向南向北發展，沿着長*水系向西、西南、西北發展。二是中越文化階段，這是長*下游文明時代的開始階段，以4000多年前大禹在紹興會稽召集諸國大會、以先越文化中最先進的“越”部落為基礎建立“夏後之國”為標誌。三是後越文化階段，即春秋時代的越文化。

吳文化較之越文化，發展相對較晚。河姆渡文化繁衍穩定於越地，少有北移。後來的良渚文化才越過錢塘，抵達長*。3000多年前，太湖流域仍以漁獵為主、農耕為輔。後來泰伯奔吳，帶來了中原先進的農耕文明，“化荊蠻之方，與華夏同風”，從而使吳地超過了越地。歷史上，越國一直比較弱小，在數百年中基本上為吳國所控制。這期間歷經爭鬥，終以勾踐滅吳改變了格局。但當時吳文化畢竟在總體上高於越文化，所以不久吳強越弱的態勢又復萌。到了漢代，“吳越”已經基本上是連稱而不分彼此。三國時期，東吳割據*東，與魏蜀成鼎足之勢，越地是其穩定的後方。

當今時代，文化與經濟和*相互交融，越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。

研究吳越文化有助於促進經濟持續穩定發展。文化是企業發展的重要競爭力，是經濟發展的重要推動力。吳越文化傳統中有許多極具生命力的精華，在當前有助於企業應對*金融危機衝擊、促進經濟持續穩定發展。比如，企業可以借鑑吳越文化中不畏艱險、開發荊蠻的開拓精神，敢於開拓創新，不斷開拓國內外市場；借鑑吳越文化中卧薪嚐膽、自強不息的堅韌精神，樹立“信心比黃金更重要”的信念，勵精圖治、攻堅克難；借鑑吳越文化中招賢納士、食客盈門的經驗，在引進人才和用好人才上下功夫；借鑑吳越文化中長於用計、講究謀略的經驗，重視智庫建設和決策諮詢工作，不斷提高企業的決策管理水平和抵禦市場風險能力。總之，可以發掘和利用吳越文化中的精華，使之成為推動企業做大做強、促進經濟持續穩定發展的思想動力和智慧源泉。                            

5．下列有關“吳越文化”表述不正確的一項是：

A．吳越文化是*南文化的主體，是中華文化體系中的重要組成部分。

B．吳越文化是一種具有鮮明地方特*和深厚人文積澱的區域文化。

C．吳越文化由以浙*紹興為核心的吳文化和以*蘇無錫梅里為核心的越文化構成。

D．吳越文化曾創造出許多優秀文化成果，有力地推動了*南地區的社會進步。

6．下列觀點符合文意的一項是

A．越文化的發展大致經歷了三個階段：一是先越文化階段，二是中越文化階段，三是後越文化階段。春秋之後，越文化便為吳文化所替代。

B．河姆渡文化繁衍穩定於越地，歷來不曾北移；只有良渚文化到了中越文化階段的才越過錢塘，抵達長*。

C．吳越文化傳統中有卧薪嚐膽、自強不息、勵精圖治、長於用計、講究謀略等極具生命力的文化精華，可供今天借鑑。

D．文化與經濟相互交融，早已成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，在經濟危機來臨時，研究吳越文化一定可使經濟得以恢復、發展。

7．請用一句話概括本文的內容。（3分）    

【回答】

【*】

5．C

6．C

7．吳越文化的發展以及研究吳越文化的現實意義。（意思對即可）

【解析】

5．

試題分析：前後顛倒。吳文化是以梅里為核心，越文化以紹興為核心。解答此類題時要逐項與原文比較，比較時一定要細緻。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

6．

試題分析：A項，“春秋之後，越文化便為吳文化所替代”文中無根據；B項，“歷來不曾北移”有誤，文中是“少有北移”；D項，“一定可使經濟得以恢復、發展”太絕對，不合文意。解答此類題時要回到原文，找到上下文的語境，仔細比較、分析。

考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

7．

試題分析：因為是用一句話概括本文的內容，因此可先確定“吳越文化”這一主體對象，根據第3段“越文化的興起要早於吳文化”可提取“興起”一詞，根據第4段“吳文化較之越文化，發展相對較晚”可提取“發展”一詞，根據最後一段“研究吳越文化有助於促進經濟持續穩定發展”可概括出研究的意義，最後整合為“吳越文化的發展以及研究吳越文化的現實意義”。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀