七年級某班會定期舉行“師生交流會”。在會上同學們暢所欲言：有的同學針對老師的教學模式提出建議，有的同學希望老師...

問題詳情：

七年級某班會定期舉行“師生交流會”。在會上同學們暢所欲言：有的同學針對老師的教學模式提出建議，有的同學希望老師多多表揚，也有的同學對獎懲等班級管理方面提出建議……同學們提出的建議大多被老師們接受。同時，老師們也對同學們提出了一些具體要求，同學們也欣然接受。在這種良好的師生關係下，七年級某班在各個方面都取得了巨大進步，師生之間關係融洽。

（1）“師生交流會”體現了怎樣的師生關係？（兩個方面即可）

（2）有同學認為：“老師的批評會讓自己沒面子，反對老師批評學生。”你認為這種説法對嗎？為什麼？

（3）為建立這種良好的師生關係，請提出建議。

【回答】

（1）教學相長、亦師亦友。

（2）對。老師的表揚意味着肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發現，老師的批評意味着關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

（3）①主動參與、勤學好問。②正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。③彼此尊重，是我們與老師建立良好關係的開始。④我們應該主動關心老師、理解老師。

【詳解】

（1）此問旨在考查學生對新型師生關係的認識，題文中“師生交流會”中師生之間相互幫助、共同進步，體現了教學相長、亦師亦友的師生關係。（2）此問旨在考查學生對正確對待老師批評的認識，題文中同學的觀點是沒有正確對待老師批評的表現，觀點錯誤。理由從老師的表揚意味着肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發現，老師的批評意味着關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心等方面回答即可。（3）此問旨在考查學生對怎樣建立良好師生關係的認識，根據所學，從主動參與、勤學好問；正確對待老師的表揚和批評；彼此尊重；主動關心老師理解老師等方面回答，角度多元化，言之有理即可。

知識點：師生交往新觀念

題型：辨析題