閲讀下面的文字，完成各題。雪[蘇]康斯坦丁·帕烏斯托夫斯基彼得洛芙娜搬來一個月後，波塔波夫老人就去世了。這座房...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成各題。

雪

[蘇]康斯坦丁·帕烏斯托夫斯基

彼得洛芙娜搬來一個月後，波塔波夫老人就去世了。這座房子裏就剩下彼得洛芙娜和她的女兒瓦麗婭。

這座只有三個房間的小屋坐落在山上，小屋後面是一座凋零的花園。

離婚後的彼得洛芙娜離開莫斯科以後，在很長一段時間裏都不習慣這座空曠的小城。可是回莫斯科已經不可能了。她在這座小城的*醫院找了事做，受傷的心也就暫時安定下來了。

漸漸地，她有點喜歡上這座小城了，喜歡上了這小城冬日裏潔白、温柔的雪。她漸漸習慣了小屋裏擺放着的那架走了調的鋼琴，習慣了掛在牆上的那些業已發黃的照片。

她知道老人有一個兒子，如今正在黑海艦隊上服役。桌上有一張他的照片。有時，她會拿起他的照片，端詳一番，她總是隱約覺得似乎見過他，可是，是在哪裏呢？是什麼時候的事呢？

水兵那雙安詳的眼睛彷彿在問：“喂，怎麼樣？難道您真的想不起來，我們是在哪裏相會的嗎？”

冬天到來之後，陸續有寫給波塔波夫老頭的信寄來。彼得洛芙娜把這些信都疊放在書桌上。有一天夜裏，她醒了過來。窗外的白雪發出昏暗的光亮。她點燃桌上的蠟燭，小心地抽出一封信，拆開了信封，環顧了片刻，便讀了起來。

“親愛的老爺子，”她念道，“我從戰場上下來已經在醫院裏躺了一個月了。傷不是很重。總的來説，傷快要養好啦。”

“爸爸，我常常想起你，”她接着念下去，“我也常常想起我們家這座小屋，但這些離我似乎都非常遙遠。我只要一閉上眼睛，立刻就會看到：我好像正在推開小門，走進花園。這是在冬天，白雪皚皚，可是通向那座舊亭子的小徑被清掃得乾乾淨淨，鋼琴當然已經修好啦，你把那些螺旋狀的蠟燭*在了燭台上。鋼琴上擺着的還是那些曲譜：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《為了遙遠的祖國的海岸……》。門上的鈴還響嗎？我走的時候還是沒來得及把這修好。我難道還能再見到這一切嗎？我明白，我在保衞的不僅是整個國家，也在保衞這個國家裏的每一個角落，包括我們家的花園小屋。

“我出院後，會有一個很短的時間回家探親。我還不能確定。不過最好別等。”

她思忖，或許就在這兩天內，這個陌生人就會從前線回來。

一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦麗婭拿起木鏟去清理通向山坡上那座亭子的小徑。這座亭子已經非常破舊了。彼得洛芙娜修理好了門鈴，她按了按門鈴，門鈴響了起來，聲音很大。她顯得格外精神，面*緋紅，説話嗓門特別大。她從城裏請來了一位老技師，他修好了鋼琴，説這確是一架好鋼琴。

老技師走了之後，彼得洛芙娜小心翼翼地從抽屜翻找出一包粗粗的螺旋狀蠟燭。她把蠟燭*到了鋼琴架上的燭台上。晚上，她點燃蠟燭，坐到鋼琴前，頓時，整個房子都充滿了音樂聲。

還在火車上，波塔波夫中尉就算好了，留給他待在父親那兒的時間不超過一晝夜。火車是下午到達小城的。就在車站，中尉從認識的站長那兒瞭解到，父親已經在一個月前去世了，如今在這座屋裏住着的是一個帶着女兒從莫斯科來的陌生的女歌唱家。站長建議中尉就別回家去了。

中尉沉默了一會，説了聲“謝謝”，便走了出去。站長看着他的背影，搖了*。

穿過小城，一片暮靄中，波塔波夫終於走到了房子跟前。小心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲。花園彷彿抖動了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。他環視四周。雪地裏，一條已打掃乾淨的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子裏，把手放在年代已久的欄杆上。遠方，森林的盡頭，天空霧濛濛一片，呈現出粉紅*的霞光，大概是月亮在雲層後面慢慢升起的緣故。

“怎麼會是這樣？”波塔波夫一臉茫然，輕聲地自言自語道。

不知是誰小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回過頭去。在他身後站着一位年輕的女人。“進屋吧，別在這站着。”女人輕輕説。波塔波夫一言不發。女人拽着他的袖口，沿着打掃乾淨的小徑走向小木屋。快到台階的時候，波塔波夫停了下來，感到喉嚨裏一陣痙攣，幾乎喘不上氣來。女人還是那樣輕柔地説道：“沒關係。請您別拘束。很快就會過去的。”

他進了屋子。整個晚上波塔波夫都無法消除一種奇怪的幻覺，彷彿他處在一種飄然的、影影綽綽的，但卻十分真實可靠的夢境中。鋼琴、蠟燭……屋子裏的一切都如他當初想看見的一樣。

彼得洛芙娜坐到鋼琴前，小心翼翼地*奏了幾曲，轉過身，對波塔波夫説：

“我覺得我好像在哪兒見過您。”

“也許吧，”波塔波夫答道，“不過，想不起來啦。”

幾天之後，彼得洛芙娜收到了波塔波夫寫來的信。

“我當然記得我們是在哪裏相逢的，”波塔波夫寫道，“可是我不想在家裏對您説。您還記得1927年在利瓦季亞嗎？在一條小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永遠刻在了我腦海裏。當我看着您的背影遠逝，我就知道，您是會讓我的一生髮生改變的人。可我當時不知為什麼就是沒有追上去。在這條小道上，我只看了您一眼，就永遠失去了您。不過，生活看來對我還是很寬厚的，讓我又遇上了您。如果能有一個美滿的結局，如果您需要我的生命，那它當然是屬於您的。”

彼得洛芙娜放下手中的信，兩眼朦朧地望着窗外那白雪皚皚的花園，低聲説道：

“天吶，我從來沒有去過利瓦季亞！從來沒有！可是，現在這還有什麼意義嗎？該不該讓他知道這一點呢？或者乾脆欺騙一下我自己吧！”

她捂住自己的雙眼，笑了起來。

1943年（有刪改）

10. 賞析文中畫線部分的語言特點。

11. 簡析彼得洛芙娜這一人物形象

12. 作者用了哪些手法使小説結構緊湊？

13. 鋼琴的修復在作品中有哪些寓意？試加以分析。

【回答】

10. ①使用疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫環境，襯托人物心理。②語言具有暗示*（或具有象徵**）。如通過描寫月亮升起，暗示（或象徵）波塔波夫內心重燃希望。③語言具有詩化風格。如通過“花園彷彿抖動了一下”的擬人化描寫，表現波塔波夫內心的情感波瀾，情景交融，充滿詩意。   

11. ①體貼別人、善解人意。當她從信中得知男主人公的期待之後，幫他實現了願望。②多情、浪漫。比如修好門鈴後，她對即將回來的男主人公充滿了期待，興奮得面*緋紅。③熱愛生活、積極主動。離婚後移居小城的她，積極擁抱生活的新變化。見到不敢進屋的男主人公，主動拉他進屋，併為他*奏鋼琴。   

12. ①情節前後照應。小説開頭以懸念的方式提到女主人公覺得和對方似曾相識，結尾進行呼應。②利用書信來加快小説的敍述節奏。通過書信，將男女主人公的心靈迅速拉近。③利用景物進行前後勾連。雪、鋼琴、蠟燭等景物反覆出現並前後勾連、照應。④場景相對集中。通過壓縮空間的方式，將場景集中到波塔波夫老人的花園、小屋。   

13. ①心理創傷的修復。受傷的心靈就像小説中架走了調的鋼琴，鋼琴修復寓有人們的心理創傷得到修復並重新奏響心靈的美好樂章之意。②愛情的修復。戰爭背景下被沖淡的愛情樂章重新奏響。③戰後家園與生活的重建。戰後家園重建與美好生活的樂章重新奏響。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品位精*語言表達藝術的能力。品位精*語言表達藝術，一般可從以下幾點入手：從用詞方面分析，是否有生動的動詞、形容詞、疊詞、象聲詞等；從句式的角度分析，是否運用短句，或者長短句結合，整散結合等；從手法的角度分析，是否使用修辭手法、各種表現手法、各種表達方式等；還可以從文章語言的整體的風格角度來賞析。作答時，結合文章內容分析這樣表達帶來的效果。

①在所給畫線句子中，使用疊詞、擬聲詞。如描寫屋外景*時，文中寫到，“樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響”，用“簌簌”“沙沙”等摹寫環境，襯托人物波塔波夫在父親去世後回到家中的矛盾心理。②語言具有暗示*（或具有象徵**）。如“天空霧濛濛一片，呈現出粉紅*的霞光，大概是月亮在雲層後面慢慢升起的緣故”，通過描寫月亮升起，描寫霞光為“粉紅*”，暗示（或象徵）波塔波夫內心重燃希望。③語言具有詩化風格。如通過“花園彷彿抖動了一下”的擬人化描寫，表現波塔波夫內心的情感波瀾，情景交融，充滿詩意；另外整個畫線部分，出現了很多景物細膩的描寫，如“樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響”“雪地裏，一條已打掃乾淨的小徑通向舊亭子”“遠方，森林的盡頭，天空霧濛濛一片，呈現出粉紅*的霞光”等，通過雪地、舊亭子、天空、霞光等的描寫，把景*描寫得詩情畫意，從而更好地表現波塔波夫複雜的心境。

【11題詳解】

本題考查人物形象的分析概括能力。概括人物形象，首先總體把握文本內容，根據人物的肖像、語言、動作、心理、神態等描寫來揣摩人物*格；其次，找出文中作者的議論句，或者作品中其他人物對人物評價的語句，來評判人物*格；第三，通過事件綜合起來總結人物的*格特點。

①體貼別人、善解人意。小説中，彼得洛芙娜在一天夜裏偶然讀到波塔波夫寫給父親信件，她被波塔波夫充滿愛的精神感動，得知波塔波夫的期待之後，彼得洛芙娜決定幫他實現願望，“一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦麗婭拿起木鏟去清理通向山坡上那座亭子的小徑”“彼得洛芙娜修理好了門鈴”“她從城裏請來了一位老技師，他修好了鋼琴”，這些都能説明彼得洛芙娜是一個心地善良、體貼別人、善解人意的人。②多情、浪漫。比如，修好門鈴後，她對即將回來的男主人公充滿了期待，興奮得面*緋紅；她還小心翼翼地從抽屜裏找到蠟燭，把蠟燭*到了鋼琴架上的燭台上；她坐到鋼琴前，小心翼翼地為波塔波夫*奏了幾曲，這些説明彼得洛芙娜是一個多情而浪漫的人。③熱愛生活、積極主動。離婚後移居小城的她，由以前的抱怨變為“她有點喜歡上這座小城了，喜歡上了這小城冬日裏潔白、温柔的雪”，説明積極擁抱生活的新變化。她和波塔波夫素不相識，卻精心為他準備好一切，見到不敢進屋的波塔波夫，主動拉他進屋，併為他*奏鋼琴，這些都説明彼得洛芙娜是一個熱愛生活、積極主動的人。

【12題詳解】

本題考查學生把握小説情節手法的能力。“情節手法”是指能使小説情節連貫、脈絡清晰、結構緊湊而運用的各種藝術技巧，具體包含情節敍述手法和情節結構手法。情節敍述手法指作者敍述故事的技巧，包含敍述方式和敍述人稱，情節結構手法指作者在安排開端、發展、高潮、結局過程中運用的線索串聯、懸念設置、前後伏筆照應等技巧。

①情節前後照應。小説開頭以懸念的方式提到女主人公彼得洛芙娜覺得和波塔波夫中尉似曾相識，“端詳一番，她總是隱約覺得似乎見過他”，結尾以波塔波夫中尉給彼得洛芙娜的信進行呼應，，説出自己與彼得洛芙娜在利瓦季亞的偶遇及念念不忘，雖然小説已經交代彼得洛芙娜那次並未與他在利瓦季亞偶遇，但是文章以兩個人彼此似曾相識來前後照應，使文章結構非常緊湊。②利用書信來加快小説的敍述節奏。通過書信，彼得洛芙娜知道了波塔波夫中尉的期待，也知道了他對“自己”的情緣，所以，文章通過書信的方式將男女主人公的心靈迅速拉近。③利用景物進行前後勾連。雪、鋼琴、蠟燭等景物反覆出現並前後勾連、照應，比如文章前面寫那架鋼琴“小屋裏擺放着的那架走了調的鋼琴”，但女主人公彼得洛芙娜在波塔波夫中尉信中看到“鋼琴當然已經修好啦，你把那些螺旋狀的蠟燭*在了燭台上，鋼琴上擺着的還是那些曲譜”這些話時，她“從城裏請來了一位老技師，他修好了鋼琴，説這確是一架好鋼琴”，最後她為波塔波夫中尉“小心翼翼地*奏了幾曲”，鋼琴的反覆出現使小説結構非常緊湊。④場景相對集中。通過壓縮空間的方式，將場景集中到波塔波夫老人的花園、小屋。一方面彼得洛芙娜在小屋中看到的信件、照片、鋼琴等，以及波塔波夫中尉在信中提到的舊亭子、鋼琴、蠟燭、曲譜等物件都集中在花園和小屋；另外，兩人見面也是先從花園開始，然後到小屋，相對比較集中，這樣小説結構也比較緊湊。

【13題詳解】

本題考查學生理解重要詞語含義的能力。理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義體味其深刻的內涵：理解詞語的比喻義就要就要搞清其比喻的對象，即尋找它的本體；理解詞語的象徵義，就要尋找詞語的象徵對象。當然，理解詞語的含義還必須聯繫詞語的具體語境，結合作者觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋。

理解鋼琴的修復在作品中的寓意，首先在小説中找到鋼琴出現的語段。在小説中，鋼琴在文中多次出現，比如最初是女主人公彼得洛芙娜眼中看到的，説她“漸漸習慣了小屋裏擺放着的那架走了調的鋼琴”，然後波塔波夫中尉信中也提到了鋼琴，“鋼琴當然已經修好啦，你把那些螺旋狀的蠟燭*在了燭台上”，女主人公彼得洛芙娜在波塔波夫中尉信中看到這些話時，文中寫她“從城裏請來了一位老技師，他修好了鋼琴，説這確是一架好鋼琴”，最後她為波塔波夫中尉“小心翼翼地*奏了幾曲”。仔細閲讀這些語段，不難發現，在這篇小説中，鋼琴的修復有以下幾點寓意，①寓意着心理創傷的修復。女主人公彼得洛芙娜最初是“在很長一段時間裏都不習慣這座空曠的小城”的，她回不了莫斯科，受傷的心靈就像小説中架走了調的鋼琴；男主人公波塔波夫中尉去參加戰鬥，但是父親卻在家中去世了，這讓他渴望回家的心情受到傷害，但是回到家中後他發現家中如他心中所想的那樣温馨，所以，小説中鋼琴修復寓有人們的心理創傷得到修復並重新奏響心靈的美好樂章之意。②愛情的修復。女主人公彼得洛芙娜離婚了，帶着女兒瓦麗婭孤零零生活在坐落在山上的小屋中，她看到波塔波夫中尉的信後，改變了自己，修復了鋼琴，戰爭背景下被沖淡的愛情樂章重新奏響。③戰後家園與生活的重建。小説描寫的背景發生在戰爭年代，波塔波夫中尉在戰爭中不忘寫信想象家中鋼琴已被修復，彼得洛芙娜在戰爭年代流落他鄉時請人修復“那架走了調的鋼琴”，並“小心翼翼地*奏了幾曲”，這些都表明戰後家園重建與美好生活的樂章重新奏響。

【點睛】小説閲讀需要注意搞清楚事件發生的時間、地點、原因、經過和結果，記敍中具體的明線是什麼，暗線又是什麼，再具體分析結構，通過這些就可以整體把握小説的大致內容了。小説的表現手法較多，應着重分析小説的情節、環境以及細節。小説一共有幾個情節，用了幾個細節，這幾個細節側重表現主要形象的哪些方面，處於怎樣的環境等。閲讀小説一定要把握形象的特點，小説通過情節刻畫，表現了形象哪些具體的特點，這一形象又有怎樣具體的作用。通過事物和形象的敍寫，就可以大致把握作者在文中流露出的態度，進而去推測小説的主題。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀