文言文閲讀。王翦者，頻陽東鄉人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉，走燕王，而數破荊師。秦將李信者，年少壯勇...
問題詳情：
文言文閲讀。
王翦者，頻陽東鄉人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉，走燕王，而數破荊師。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數千逐燕太子丹至於衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。於是始皇問李信：“吾欲攻取荊，於將*度用幾何人而足？”李信曰：“不過用二十萬人。”始皇問王翦，王翦曰：“非六十萬人不可。”始皇曰：“王將*老矣，何怯也！李將*果勢壯勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老於頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊*。信又攻鄢郡，破之，於是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍，大破李信*，入兩壁，殺七都尉，秦*走。
始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：“寡人以不用將*計，李信果辱秦*。今聞荊兵日進而西，將*雖病，獨忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將。”始皇謝曰：“已矣，將*勿復言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可。”始皇曰：“唯聽將*計耳。”於是王翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。王翦行，請美田宅園池甚眾。始皇曰：“將*行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業耳。”始皇大笑。王翦既至關，使使還請善田者五輩。或曰：“將*之乞貸，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怚①而不信人。今空秦國*士而專委於我，我不多請田宅為子孫業以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？”
王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益*而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅壁而守之，不肯戰。荊兵數出挑戰，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問*中戲乎？對曰：“方投石超距②。”於是王翦曰：“士卒可用矣。”荊數挑戰而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊*。至蘄南，殺其將*項燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲餘，虜荊王負芻，竟平荊地為郡縣。因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。
秦始皇二十六年，盡並天下，王氏、蒙氏功為多，名施於後世。
（節選自《史記•白起王翦列傳》）
註釋：①怚：通“粗”，粗疏，魯莽 ②超距：跳躍，古代的一種遊戲，用於習武。
12．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）
A．嘗以兵數千逐燕太子丹至於衍水中 以：率領。
B．王翦言不用，因謝病 謝：道歉，謝罪
C．自馳如頻陽 如：到，往
D．李信果辱秦* 辱：使……受辱
13．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是 （ ）
A．故及大王之向臣/哀民生之多艱
B．歸老於頻陽/步餘馬於蘭皋兮
C．乃悉國中兵以拒秦/以爾車來
D．荊數挑戰而秦不出/若亡鄭而有益於君
14．下列句子中直接表現王翦的深謀遠略的一組是（ ）
①六十萬人不可
②老臣罷病悖亂
③使使還請善田者五輩
④乃悉國中兵以拒秦
⑤堅壁而守之，不肯戰
⑥王氏、蒙氏功為多，名施於後世
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥
15．下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是（ ）
A．王翦是頻陽東鄉人，年輕時就喜歡*事，後來為秦始皇做事，擒獲太子丹，秦始皇認為他賢能勇猛，十分信任他。
B．在始皇誠懇道歉和強烈要求下，王翦不得已只得放棄自己的兵力要求，事實*，這為後來大敗荊*奠定了基礎。
C．出征前，王翦向始皇多多地討要良田園林宅院，是為了妥善地安置自己的子孫，使自己領兵征戰無後顧之憂。
D．王翦堅守不戰，是為了讓自己的士兵養精蓄鋭，避敵鋭氣，以便尋找最合適的作戰時機，最後終於大敗荊*。
16．用現代漢語寫出下面句子的意思。
（1）秦始皇既滅三晉，走燕王，而數破荊師。
（2）顧令秦王坐而疑我邪？
【回答】
12．B
13．C
14．B
15．D
16．
（1）秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王，同時多次戰敗楚*。
（2）難道讓秦王因此而對我產生疑心嗎？
【解析】
試題分析：
12．本題考查文言實詞字意。可採取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。B項“王翦言不用，因謝病”的“謝”聯繫下文“病”和前面“言不用”故判斷為“推辭，推脱”之意。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
【名師點睛】考查文言實詞字意，一看語法結構，二看與上下文的關聯。本題可以採用第二種辦法，從語境上辨析。可採取課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。結合語境，理解實詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字，過語法特徵推斷出詞*，用互文見義對照解釋前後詞。聯繫上下文，前後照應，保持一致。要把對實詞的解釋代入到原句原文中，看是否合乎原文的語言環境。“王翦言不用，因謝病”的“謝”聯繫下文“病”和前面“言不用”故判斷為“推辭，推脱”之意。
13．A項都是用於主謂之間，取消句子**；B項都譯為在；C項“乃悉國中兵以拒秦”譯為來；“以爾車來”譯為用；D 項都錶轉折，卻。
【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【技巧點撥】文言實詞的考核一直是文言文閲讀重點考核的內容，課標卷近幾年有加大難得的趨勢，要求學生根據文意進行推斷，答題時注意分析詞語前後搭配是否得當，如此題C項“乃悉國中兵以拒秦”譯為“便調集全國兵力準備抗拒秦*”可知，“以”為連詞，譯為來；“以爾車來”譯為“用你的車來”可知，“以”譯為用。此外還需要注意是否合語境，感**等。文言詞語大部分對應的是現代漢語的一個詞語，但也有詞義轉移的現象，答題時應該重點注意。
14．此題考查直接表現王翦的深謀遠略的一項。②王翦的託辭；④楚國的應對；⑥身後影響。排除此三項。
【考點定位】篩選文中的信息。能力層級為C。
【技巧點撥】文言文信息篩選的題目，大多是人物*格分析，答題時注意題乾的要求是“什麼人”的“什麼”品質，還要注意有沒有“直接表現”等字樣，注意運用排除法作答。此題是人物是“王翦”，品質是“深謀遠略”，題幹要求“直接表現”，然後分析列出的各項②王翦的託辭④楚國的應對⑥身後影響。排除這三項，自然得到*。
15．本題考查學生對文本內容的理解。A項“擒獲太子丹，秦始皇認為他賢能勇猛，十分信任他”的主語是李信；B項王翦始終都堅持自己的兵力要求“六十萬”；C項根據文本第二節“王翦曰：‘不然。夫秦王怚而不信人’”可知，王翦請田宅是為了讓秦王不猜忌自己。
【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】這道題目是概括歸納文章內容。解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。此題B項王翦始終都堅持自己的兵力要求“六十萬”；C項根據文本第二節“王翦曰：‘不然。夫秦王怚而不信人’”可知，王翦請田宅是為了讓秦王不猜忌自己。
16．主要重點詞語的翻譯：
（1）既——已經，走——趕跑，使……離開，數——多次。
（2）顧——難道，坐——以此（古今異義詞）。
【考點定位】理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【技巧點撥】本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”如“秦始皇”“ 韓、趙、魏三國”“燕王”“秦王”等；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如此題中的“既”“走”“數”“顧”坐”等詞語的落實。古今異義詞需要注意，如“坐”譯為以此。還要注意翻譯完之後一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時打草稿。
【參考譯文】
王翦，是頻陽東鄉人。少年時就喜好*事，後來奉事秦始皇。秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王，同時多次戰敗楚*。秦國將領李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶着幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最後打敗燕*捉到太子丹，秦始皇認為李信賢能勇敢。在這樣的情勢下，秦始皇問李信：“我打算攻取楚國，由將*估計調用多少人才夠？”李信回答説：“最多不過二十萬人。”秦始皇又問王翦，王翦回答説：“非得六十萬人不可。”秦始皇説：“王將*老嘍，多麼膽怯呀！李將*真是果斷勇敢，他的話是對的。”於是就派李信及蒙恬帶兵二十萬向南進*攻打楚國。王翦的話不被採用，就推託有病，回到頻陽家鄉養老。李信攻打平與，蒙恬攻打寢邑，大敗楚*。李信接着進攻鄢郢，又拿了下來，於是帶領部隊向西前進，要與蒙恬在城父會師。楚*則趁機跟蹤追擊他們，連着三天三夜不停息，結果大敗李信部隊，攻入兩個*營，殺死七個都尉，秦*大敗而逃。
秦始皇聽到這個消息，大為震怒，親自乘快車奔往頻陽，見到王翦道歉説：“我由於沒采用您的計策，李信果然使秦*蒙受了恥辱。現在聽説楚*一天天向西進*，將*雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！”王翦推辭説：“老臣病弱疲乏，昏聵無能，希望大王另擇良將。”秦始皇再次表示歉意説：“好啦，將*不要再説什麼了！”王翦説：“大王一定不得已而用我，非六十萬人不可。”秦始皇滿口答應説：“就只聽將*的謀劃了。”於是王翦率領着六十萬大*出發了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發時，請求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。秦始皇説：“將*儘管上路好了，何必擔憂家裏日子不好過呢？”王翦説：“替大王帶兵，即使有功勞也終究難以得到封侯賜爵，所以趁着大王特別器重我的時候，我也得及時請求大王賜予園林池苑來給子孫後代置份家產吧。”秦始皇聽了哈哈大笑起來。王翦出發後到了函谷關，又連續五次派使者回朝廷請求賜予良田。有人説：“將*請求賜予家業，也太過分了吧。”王翦説：“這麼説不對。秦王*情粗暴對人多疑。現在大王把全國的武士調光特地委託給我，我不用多多請求賞賜田宅給子孫們置份家產來表示自己出徵的堅定意志，難道讓秦王因為這個懷疑我嗎？”
王翦終於代替李信進擊楚國。楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全*隊來對抗秦兵。王翦抵達戰場，構築堅固的營壘採取守勢，不肯出兵交戰。楚*屢次挑戰，始終堅守不出。王翦讓士兵們天天休息洗浴，供給上等飯食撫慰他們，親自與士兵同飲同食。過了一段時間，王翦派人詢問士兵中玩什麼遊戲？回來報告説：“正在比賽投石看誰投得遠。”在這個時候王翦説：“士兵可以派用了。”楚*屢次挑戰，秦*不肯應戰，就領兵向東去了。王翦趁機發兵追擊他們，派健壯力戰的兵丁實施強擊，大敗楚*。追到蘄南，殺了他們的將*項燕，楚*終於敗逃。秦*乘勝追擊，佔領並平定了楚國城邑。一年後，俘虜了楚王負芻，最後平定了楚國各地設為郡縣。又乘勢向南征伐百越國王。與此同時，王翦的兒子王賁，與李信攻陷平定了燕國和齊國各地。
秦始皇二十六年，全部佔領了天下，王氏，蒙氏功勞最多，名聲流傳於後世。
知識點：人物傳記類
題型：名句默寫
