閲讀下面的文字，完成下列小題。向東還是向西連俊超胡小兵停下車向後張望，他的女人拖着一捆竹板艱難地走着。胡小兵看...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下列小題。

向東還是向西

連俊超

胡小兵停下車向後張望，他的女人拖着一捆竹板艱難地走着。胡小兵看到了那女人臉上的汗水，他朝女人喊着：“你等着!”

胡小兵跑到女人身邊，説：“給我!”女人繼續邁着沉重的腳步，那捆竹板在地上劃得唰唰響。女人説：“我行!”胡小兵提高了嗓門：“給我!”女人停了下來。胡小兵抱過竹板就

走，他説：“不讓我拉，非得讓你抱着走，這麼沉你抱得動嗎?”女人跟上，用毛巾在他臉上擦了一下。女人説：“竹板太長了，車上那麼多水泥，不能再放東西了。”

胡小兵把那捆竹板拖到板車旁邊，説“歇兩分鐘。”然後他點了一支煙。他抬頭看了看天，罵道：“他媽的，這老天爺太*了，弄這麼毒辣的太陽!”女人説：“還得往南走一里路，正頂着日頭!。”胡小兵扔掉煙頭説：“走吧，把竹板放到車上，你扶着。”女人沒照辦。女人説：“這些水泥拉回去你就得喊得半夜腿疼，別逞能了!”女人知道，往南走一里路，就是東西大街，沿大街往東走兩百米就是工地了。

女人跟在車後，歪着腰胯，用屁股頂着那捆竹板，像企鵝一樣一走一搖擺。胡小兵不時回頭看一眼女人，想喊一句什麼，卻什麼也喊不出。他張大了嘴巴，仍感到像被人掐了脖子一樣呼吸艱難。胡小兵脱了短袖，把深紅*的上身毫無保留地展示給了大陽。大陽便在胡小兵的臉頰、臂膀、背上鑲嵌了無數個小太陽。胡小兵伸長了脖子，像一頭老牛似地蹬着地 面，每一步都恨不得把水泥路踩出一個坑來。

一陣涼風很及時地取代陽光充斥着大街小巷。胡小兵往天上一看，不好，要下雨!胡小兵回頭對女人喊：“我得趕緊把水泥拉回去，淋了就完了!”汗水把女人幾縷頭髮粘在臉上。她點了點頭，説了句只有她自己聽到的話。胡小兵顧不得腿*痛了。要是一車水泥被大雨淋 了，他的工錢也就得像汗水一樣蒸發掉了。

東西路就是他的目標。胡小兵感到有雨水很不客氣地落在臉上，他慌了，可身後的板車並沒有慌張，它仍是慢悠悠地爬行，任憑胡小兵怎麼用力它就是意識不到問題的嚴重*。更多的雨點飛身而下，像工地的碎塊一樣密集，它們擋住了胡小兵的視線。胡小兵把一小塊塑料布蓋在了水泥袋上。他恨不得抓起行人，把他們的衣服也脱下來蓋在水泥袋上。

東西路口模糊的紅綠燈出現了，胡小兵衝了過去。那時，一輛三輪車比胡小兵更加匆忙地往前衝，把正在拐彎的胡小兵給掛倒了。三輪車沒給胡小兵叫喊的機會，它很快就把自己藏進了雨霧裏。胡小兵向身後的女人叫了一聲。女人丟下竹板飛奔過來，撩起胡小兵的褲管，女人看到了胡小兵左腿上像嘴巴一樣的傷口。   

女人説：“趕緊去醫院，就在西邊不遠。”   

胡小兵説：“扶我起來!”胡小兵抓住了板車的把手，説：“你在後邊推着，趕緊把水泥弄到工地上，淋透就完了!快!”

雨水早已把他們身上的汗水衝刷得乾乾淨淨，並企圖把這個世界也沖刷一遍。女人站着沒動，她突然帶着哭腔喊道；“快去醫院吧，就在西邊不遠嚴！”

胡小兵看了一眼自己的左腿，鮮紅的血從褲管裏流了出來。胡小兵吼道：“水泥快被淋着了!快給老子推車，往東兩百米就是工地!”然後他拖着左腿拉起了板車。女人跑過來，在板車後面用足了力，女人咬緊了嘴脣，這樣一來，淚水再多，也無法流進她的嘴裏了。

11．賞析文中畫線的句子。

①胡小兵伸長了脖子，像十頭老牛似地蹬着地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一個坑來。

②身後的板車並沒有慌張，它仍是慢悠悠地爬行，任憑胡小兵怎麼用力它就是意識不到問題的嚴重*。

12．結合文意，請合理補充出劃線字部分男人和女人要表達的內容。

①想喊一句什麼：②説了句只有她自己聽到的話：

13．小説中多次出現對天氣的交代或描寫的文字，簡析其作用。

14．小説以“向東還是向西”為題有哪些意藴?

15．小説是怎樣正面刻畫人物*格的?請從多角度舉例簡要闡述。

【回答】

11．①運用了比喻的手法，刻畫了胡小兵拉車艱難行進的形象，表現了人物的堅毅的*格。（共2分，表現手法1分，作用得1分）；②運用了比擬 （或擬人）的手法 （反襯也算對），以板車行進的緩慢反襯胡小兵的筋疲力盡和急躁心理，生動形象。（共2分，表現手法1分，作用得1分）

12．①體現“喊”的特點，例如“行不行啊”“堅持一下” ②體現低語的特點，例如“你先走，我能趕得上！”

13．①烘托人物的*格與命運 。小説中的惡劣的自然環境從側面烘托了人物的堅毅與剛強。酷熱與暴雨中的人物表現出頑強的抗爭精神和直面命運的不屈的氣概，以及患難中互相關愛的可貴品格。②推動情節發展 。酷熱使人更加疲憊，行動更加艱難；暴雨導致了交通的緊張與忙亂，下文的車禍也就有了必然*  凸顯主題。胡小兵夫婦在水與火般殘酷的生存環境裏打拼，這個典型環境是農民工處境真實而生動的寫照。作品以此表現了對他們的關注、同情。（4分，每點2分，答對其中任意2點得4分）

14．①“向東還是向西”就是受傷後先送水泥保*，還是先上醫院保身體的艱難選擇②小説以這種艱難選擇為題；表達出了這對農民工夫婦的患難深情；③顯示了農民工羣體為了改變貧窮命運所作的抗爭和苦*的人生況味；④表達了作者對農民工羣體的關注與同情， 引發思考。（答對兩點得3分。其中②表現了妻子對丈夫的關愛；③農民工的狀況；④作者的情感傾向。

15．①在行動描寫中彰顯人物*格。酷熱天氣呼吸都很困難，胡小兵還在拉車；妻子堅持不把竹板放在車上，體現了她的體貼。夫妻彼此都想為對方減負，患難夫妻感情深。（行動1分，分析合理1分。）②用語言顯示人物*格。胡小兵的語言簡單而強硬，顯示人物粗獷而多情，妻子的語言簡單而質樸，顯示人物細膩而多情。（語言1分，分析合理1分。） ③用生動的細節表現人物*格。胡小兵左腿上像嘴巴一樣的傷口；受傷的胡小兵拖着左腿拉起板車；不勝其重的女人。“歪着腰胯，用屁股頂着那捆竹板，像企鵝一樣一走一搖擺”。這些細節形象生動地表現了人物的頑強與堅韌。C細節1分，分析合理1分。）④在尖鋭的衝突申刻畫人物*格。受傷後保*還是要身體；這種衝突表現了胡小兵渴望擺脱貧困的心理和堅毅的*格，同時表現了妻子對丈夫的疼愛。（矛盾衝突1分，分析合理1分。）

【解析】

11．

試題分析：注意答出比喻和擬人的手法，然後結合文章的內容分析手法，再答出藝術效果。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】散文中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現手法，常見的修辭是比喻、擬人、誇張、排比等，表現手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結合等，答題時先辨析手法，然後結合文句進行解釋，最後明確效果。此題主要是比喻和擬人的手法。

12．

試題分析：注意結合文章的上下文添加語句，主要是體現“喊”的特點和體現低語的特點。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，有時選用關聯詞語，排序的題目主要從陳述對象的轉換、關聯詞語的呼應、指代*詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前後的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調、前後的邏輯順序和音韻的*的角度選取。選用關聯詞語注意分析前後語句之間的關係，此題屬於填寫銜接句的題目，注意上下文內容的照應。

13．

試題分析：注意環境描寫的作用，注意是烘托氣氛，暗示人物的*格和命運以及推動情節的發展。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【名師點睛】環境是小説的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動的背景，同時起到烘托、渲染的作用，然後從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運，從情節的角度是推進情節的發展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是昇華主旨。

14．

試題分析：注意從文章的主旨的凸顯、人物*格的塑造和情節的推進的角度作答。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節、結構、人物（或物象）、主旨的關係的角度進行分析。情節主要分析文章的情節以什麼為主，結構看文章的標題是否能串聯文章的內容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或物象的特徵，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從製造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術手法，如雙關、反語等。

15．

試題分析：注意從塑造人物的新歌特徵的主要的方式入手進行分析，主要是直接描寫和簡介的描寫。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】塑造人物形象是小説中的重要手法，主要是正面描寫和側面描寫相結合的方式，正面描寫主要有肖像、語言、動作、心理等方式，側面描寫主要是環境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、傳説等、通過特殊的藝術手法比如對比、烘托、排比等手法塑造，當然有時也有小説常用的方法，比如語言、動作等細節描寫等，注意答出手法還要答出塑造的人物的*格特徵。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀