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問題詳情:10.下列各句中加點詞語的意義和用法相同的一組是( )A.①師道之不傳也久矣 ②若水之歸海B.①今其智乃反不能及 ②若事之不濟此乃天也C.①惑而不從師 ②備必喜而從命D.①其皆出...
問題詳情:(一)文言文閲讀(19分)嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚。聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆出於此乎?愛其子,擇師而...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成10—13題。(12分)嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚,聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆出於...
問題詳情:文言文閲讀嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚。聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆出於此乎?愛其子,擇師而教之;...
問題詳情:5.下列加點字詞詞類活用歸類正確的一項是( ) (3分)①師道之不傳也久矣 ②積善成德 ③有席捲天下 ④小學而大遺 ⑤約從離衡 ⑥王無罪歲 ⑦贏糧而景從 ...
問題詳情:19.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)柳宗元曾在《答韋中立論師道書》中説“今之世不聞有師,有,輒譁笑之。”這與韓愈《師説》中“____________________________”所描述的現象是一樣的。(2)《念奴嬌·赤壁懷古》中,表...
問題詳情: (一)文言文閲讀(19分)閲讀下面文言文,完成7~10題嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚。聖人之所以為聖,愚人之...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成下題。答嚴厚輿秀才論為師道書柳宗元嚴生足下:得生書,言為師之説,怪僕所作《師友箴》與《答韋中立書》,欲變僕不為師之志,而屈己為弟子。凡僕所為二文,其旨一也。僕之所避者師之名也,所憂者其實...
問題詳情:閲讀語段,回答小題嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚。聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆出於此乎?愛其子,擇師而...
問題詳情:12.下列加橫線字的用法不同於其他三項的是( )A.師道之不傳也久矣B.七十者衣帛食肉C.外連橫而鬥諸侯D.假舟楫者,非能水也【回答】C【解析】試題分析:詞類活用,是指某些詞臨時改變其基本語法功能去充當其它詞類...
問題詳情:14.下列句子的翻譯,全部正確的一項是( )(3分)①師道之不傳也久矣! 譯文:從師求學的道理不流傳也已經很久了!②心凝形釋,與萬化冥合。 譯文:精神專一,忘掉形骸,似乎與萬物相融合。③積善成德,而...
問題詳情:閲讀下面文言文,完成後面題目。 ㈠嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚。聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆...
問題詳情:文言文閲讀(嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚,聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆出於此乎?愛其子,擇師而教之;於其...
問題詳情:成語“蜀犬吠日”出自柳宗元《答韋中立論師道書》,原意是蜀地多*雨,偶爾出太陽,犬吠不止。下圖示意我國太陽能資源分佈,讀圖完成下面小題。1.成語中的“蜀”現為某省的簡稱,該省級行政單位是( )A.雲南省B.*蘇省C.四川...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成文後各題。*文嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚。聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆出...
問題詳情:閲讀下面短文,完成後面題目。嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚,聖人之所以為聖,愚人之所以為愚,其皆出於此乎?愛其...
問題詳情:6.下列加橫線詞,意義和用法相同的一組是A.乎:生乎吾前 叫囂乎東西B.之:師道之不復可知矣 郯子之徒C.而:蟹六跪而二螯 吾嘗終日而思矣D.乃:家祭無忘告乃翁 斷其喉,盡其肉,乃去【...
問題詳情:4.下列句中加橫線虛詞的意義和用法相同的一項是( )A.師道之不傳也久矣 蚓無爪牙之利B.其可怪也歟 其皆出於此乎C.於其身也,則恥師焉 不拘於時,學於餘D.吾...
問題詳情:7.下列各句中劃線詞的解釋,正確的一項是( )A.郯子之徒,其賢不及孔子。 徒:弟子。B.師道之不復可知也。 復:再。C.六藝經傳皆通習之。 傳:解釋...
問題詳情:閲讀下面的文言文,完成後面問題。(20分)答韋中立論師道書(節選) 柳宗元二十一日,宗元白:辱書雲,欲相師。僕道不篤,業甚淺近,環顧其中,未見可師者。雖常好言論,為文章,甚不自是也。不意吾子自京師來蠻夷間...
問題詳情:文言文閲讀(共8分)閲讀《師説》(節選),完成第12—14題。嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之聖人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下聖人也亦遠矣,而恥學於師。是故聖益聖,愚益愚。聖人之所以為聖,愚人之...
問題詳情: 3.下列各句與“句讀之不知”句式相同的一項是(3分)A.師道之不傳也久矣 B.是造物者之無盡藏也C.何為其然也 D.固一世之雄也【回答】3.C(3分)知識點:詞語題型:選擇題...
問題詳情:16.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)柳宗元曾在《答韋中立論師道書》中説:“今之世不聞有師。有,輒譁笑之。”這與韓愈《師説》中“______________,______________,_____________”所描述的現象一樣。(2)蘇軾《念...
問題詳情:吾師道也,________________________________? (韓愈《師説》)【回答】關庸知其年之先後生於吾乎?知識點:其他題型:填空題...
但“尊師日”真能挽救師道尊嚴嗎?“師道尊嚴”本應為“師嚴道尊”,原見於《學記》:“凡學之道,嚴師為難。不搞“師道尊嚴”,並不是不要尊師重教。弘揚師道,傳承師德,是浙師大今年教師節活動的主題,教師入職宣誓則是新...
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